Обсуждаются концептуальные вопросы психологии профессиональ

устойчивая личностная структура
, 
адекватная назначению профессии, для которой характерна «профес-
сиональная самоотдача», и 
личность вне профессионально-ценностной 
сферы
, формально пребывающая в профессиональной роли, для кото-
рой характерно «потребление профессии».
Для иллюстрации вышеизложенного приведем некоторые конк-
ретные результаты, полученные на основе психологической реконст-
рукции типичных мотивов профессиональных решений и поступков в 
социально-значимых сферах труда по различным источникам (социо-
логические опросы, мемуары, публикации) и собственным данным 
(беседы, интервью).
Нравственные аспекты управления
. По словам известного поли-
толога Сабурова, «для нашего чиновника типична такая перевернутая 
пирамида ориентиров: 1) приказ начальника, 2) инструкция ведомст-

---

ва, 3) закон, 4) конституция, — а должно быть наоборот. Наши чи-
новники всегда служили начальнику, а не государству или народу». 
Т. е. происходит психологическая замена социально-необходимой 
профессиональной функции посредника между народом и властью на 
теневую функцию буфера между ними.
Проведенный нами психологический анализ нескольких бесед с 
муниципальными чиновниками позволил выявить характерные осо-
бенности нравственной позиции типичного представителя низшего 
звена управления, главные из которых: а) стремление уйти от ответст-
венности; б) ничего не предпринимать.
Способы достижения этого:
— попытка спрятаться за систему (даже старую, если нет новой);
— ссылка на компетентность соответствующих органов и отсылка 
просителя к вышестоящему начальству (в мэрию) по сугубо местному 
вопросу;
— уклонение от конкретных реализуемых решений и ссылки на 
исходные нормативные документы, на которых якобы построены от-
веты на обращения граждан;
— отсутствие осознания социальной функции своей должностной 
роли как лица, наделенного властью и имеющего не только права (по-
сылать запросы в компетентные органы), но и полномочия (получать от 
них содержательные, аргументированные и исчерпывающие ответы);
— отсутствие установки на активное применение своей власти 
(проводить проверку на месте с целью выявить реальное положение 
дел в конкретных случаях).
По сути, подобный чиновник ничего не добавляет в процесс уп-
равления, он «пустое звено» в управленческой цепочке, т.е. профессио-
нальный маргинал.
Причем существуют две разновидности маргинализма у чиновников:
а) «концептуализированный», когда каждая отговорка аргумен-
тирована: либо ссылкой на систему и сложившуюся практику, либо 
ссылкой на авторитет: исключительную подведомственность данного 
вопроса иным органам и организациям, безусловную компетентность 
тех органов, которые дают в управу разъяснения для составления от-
ветов на обращения граждан;
б) «рефлекторный», когда должностное лицо даже не пытает-
ся как-то объяснить свои отказные ответы и просто выпроваживает 
просителя: автоматическая реакция самоустранения от «хлопотных» 
должностных функций и рефлекс отторжения источника беспокойст-
ва, в роли которого выступают посетители и их проблемы.
Нравственные регуляторы научной деятельности 
рассмотрены 
на примере психологического анализа роли нравственного аспекта 
социально опасных научных открытий и ошибок. Показано, что 
на-

---

учная ошибка
выступает как индикатор неблагополучия не только в 
научном, но и в социальном мировоззрении ученого; вместе с тем, она 
может служить стимулом формирования новых нравственных прин-
ципов в научной практике.
По публицистическим работам и мемуарам ученых с выражен-
ной нравственной позицией, склонных к социальному самоанализу 
(Кюри, Эйнштейн, Капица, Сахаров, Легасов и др.), выявлены (как 
бы «от обратного»)