Образовательная программа специальность: Технология электроэнергетического инжиниринга

6. Оценочная система курса

Контрольные задания	10 %
Семестровые тесты	60 %
Итоговый экзамен	30 %
Всего	100 %

Шкала оценок

Оценка в процентах	Буквенная оценка	Оценка в баллах
90-100	A+	4.0
85-89	A	4.0
80-84	A-	3.7
77-79	B+	3.3
73-76	B	3.0
70-72	B-	2.7
67-69	C+	2.3
63-66	C	2.0
60-62	C-	1.7
55-59	D+	1.3
50-54	D	1.0 Минимальный проходной балл
0-49	F	0.0

Министерство образования и науки Республики Казахстан
Техническое и профессиональное образование

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ


Техника безопасности на рабочем месте


Специальность: Технология электроэнергетического инжиниринга


Квалификация: Техник-электрик по обслуживанию энергосистем

Астана 2012

Программа рассмотрена и одобрена Учебно-методическим советом Департамента технического и профессионального образования МОН РК.

Протокол № от «___» _____2012 г.

Председатель УМС ___________ К. Борибеков

Содержание

		стр.
1.	Пояснительная записка	97
2.	Содержание курса	98
3.	Методы обучения	99
4.	Ресурсы обучения	99
5.	Перечень рекомендуемой литературы	99
6.	Оценочная система курса	100

1. 
   Пояснительная записка
   

Настоящая экспериментальная образовательная программа разработана в соответствии с государственным общеобязательным стандартом технического и профессионального образования (постановление Правительства РК от 23 августа 2012 года № 1080).

Дисциплина «Техника безопасности на рабочем месте» содержит общий инструктаж по технике безопасности, законодательство по безопасности, положение и политику промышленности. Знание и обучение технике безопасности должно начинаться в первый же день на рабочем месте при производственном обучении и это, тем самым, является начальной и постоянной ответственностью работодателя и ученика в соответствии с требованиями обучения техники безопасности и гигиены труда.
Общее количество модулей: 3
Количество часов: 15
Количество кредитов: 1.5
Программа дисциплины «Техника безопасности на рабочем месте» является основой для разработки рабочей программы организации образования.
При разработке рабочей образовательной программы организация образования имеет право вносить обоснованные изменения в последовательность изучения программного материала в части введения регионального компонента, учитывающего требования работодателей и местные условия.
При реализации рабочей программы рекомендуется использовать новые технологии обучения, электронные учебные пособия, аудио- и видеоматериалы, методические наглядные пособия, выбирать различные формы, методы организации и контроля учебного процесса.
Для успешного освоения программа предусматривает чередование теоретических (лекционных) занятий с лабораторно-практическими, семинарами.
Междисциплинарная интеграция с дисциплиной «Основы лаборатории» позволяет формировать у студентов целостное восприятие изучаемой дисциплины в масштабах специальности, будущей трудовой деятельности, помогает осознавать взаимосвязи различных образовательных программ.

2.