O 'z b e k I s t o n r e s p u b L i k a s I o L iy va o 'r t a m a X s u s

4. 

Takrorlash  darsi.  O ' q u v c h i l a r n i n g   yangi  mat eri alni   o ' z l a s h ­

tirish  va  m u s t a h k a m l a s h g a   tayyorligini  t ekshirishga  qaratilgan 

t akr or lash  darslari  o' qi tuvchi ga  d a r s n i n g   asosiy  t a ’limiy  vazifasini 

bajar ishda  y or dam  b e radi gan  m u h i m   vosita  bo'lib  xi zmat   qiladi. 

A m m o   b a ’zan  t a k r o r l a s h n i n g   o'zi  d a r s n i n g   mar ka zi da   turadi. 

B un d a y   dars  yakunlovchi   m as h g ' u l o t   bo'ladi.

Yakunlovchi 

m as h g ' u l o t l a r d a  

o' qituvchi 

o ' q uv c hi la rn i ng  

m e h n a t   t a ’limi  jarayonida  olgan  bilim  va  ma la kal ari ni   u m u m -  

lashtiradi.  B u n d a   u m u m l a s h t i r i s h   kuchavib  boradi.  Ma sa la n,  

o'qituvchi  sinfda  yog' ochga  ishlov  b e ri shn i   o' rgat ishni   t a m o m l a b  

o'quvchil arga  qaysi  operatsiyalar  bilan  ta nishgan 1 i к lari n i  eslash- 

ni,  shu n i ngde k,   bu  operat siyalar  q o ' l la n ad ig a n  sohalar ni   belgi­

lash  u c hun   ularni  o ' za ro  t aq qo s l as hn i ,   u l a r n i n g   afzalligi  va  k a m -  

c hil ikl ari ni   yana  bir  m a r t a   a ni ql as hn i   tavsiya  etadi.  Shu  sinfda 

met all arga  ishlov  berishni  o ' r g a n i s h n i   t a m o m l a b .   met all arga 

ishlov  berish  haqida  u m u m l a s h t i r u v c h i   s uhbat   o' tkazadi.   B u n d a n  

t ashqar i  o'qituvchi  o' quvchil arga  yog' och  va  m et a l l a rn i n g  xossal a­

rini.  m et a ll a rn i ng   a yri m  t url ari ni   reja lash  usullarini  t aqqos la shni  

t a k l i f   qiladi.  Shu  bilan  birga  o ' qu v c h il a r   quyi  s inflarda  qog' oz, 

k a rt o n  g a z la ma l a r   kabi  m at e ri a ll a r   bilan  ishlashda  rejalash  bilan 

t a ni s hg a nl ik la r in i   eslatadi  va shu  a sosda   operat siyaning  politexnik 

x arakt er ini   ko'rsatadi.  5—7- si nf lar da  t a ’lim  mal akal ar ini   u m u m ­

lashtirish  imkoni vat lari   ortadi.   U m u m l a s h t i r i s h   faqat  o'q uv ch il ar

163

---

o' zlasht irgan  nars al ar ni   s hu n c ha ki   j a m l a s h d a n   iborat  b o i m a y ,  

balki  u l a r n i n g   bili ml ari dagi   sifat  o ‘zgarishlarini  j a m l a s h d a n   h a m  

iborat  bo' lishi  kerak.  Yog'och  va  metallarga  ishlov  be ri shni   t a q ­

qoslash  o' qu vc hi la rn i  yangi  xulosalarga  olib  kelishi  lozim.  X u ­

susan,  o'quvchil ar  mat eri al la rn i  qirqish  bilan  i shl as hn i ng  h a r   xil 

usullari  yagona  tabiiy-ilmiy  q o n u n i y at l a r d a n   foydalanishga  asos- 

l anishiga  ishonch  hosil  qilishlari  zarur.  Ayt ilg a nla rd an   ko' rini b 

turibdiki,  t akr or las h  darslari  o'quvchilarga  yangi  b i l i ml a r  berish 

element lari ni   h a m   o'z  ichiga  oladi.

O 'q u v c h i l a r n i n g   bi li m  va  ma la ka la ri ni   u m u ml a s h t i r i s h   ishlari 

b u t u n   t a i i m   davrini  q a m r a g a n   holda  o l d i n d a n   t uzi lgan  reja  a s o ­

sida  olib  borilsagina  samaral i  bo'ladi.