O’. Asqarova, Z. Qoraboeva, M. Samidjonova

MODUL.METODOLOGIK APPARAT VA TADQIQOT SIFATINI TA’MINLASH

Pedagogik muammonitanlash va pedagogik tadqiqot mavzularini shakllantirish Pedagogik tadqiqotlarning obyekti va predmeti 57
Pedagogik tadqiqotlarning maqsadi va vazifalari 61
Ilmiy tadqiqotning farazi 68

2. MODUL. MAKTABGACHA PEDAGOGIK TADQIQOTLARNING METODOLOGIK TAMOYILLARI

Maktabgacha pedagogik tadqiqotlarning tamoyillari 72
Pedagogikilmiy-tadqiqot metodlarini tasniflash muammolari 83
Adabiyotlar, arxivmateriallarinio‘rganish 87

IY-MODULPEDAGOGIKILMIY-TADQIQOT ISHLARINI TASHKILETISH VA SAMARADORLIGINI BAHOLASH

Pedagogik ilmiy-tadqiqot jarayoninimodellashtirish 104
Pedagogik tadqiqotlarni tashkil etish va о‘tkazish metodikasi vabosqichlar 108
Pedagogik ilmiy tadqiqot ishlarini himoyaga tayyorlash vaommalashtirish 112

XULOSA 134

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI 137

GLOSSARIY 140

СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ 5


МОДУЛЬ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Содержание и сущность педагогического исследования 10
Основные категории и понятия педагогического исследования 26
Научные доказательства и их роль в педагогических исследованиях 42

МОДУЛЬ II. МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ И КАЧЕСТВО ИССЛЕДОВАНИЙ

Выбор педагогической проблемы и формирование тем педагогического исследования 57
Объект и предмет педагогического исследования 57
Цели и задачи педагогического исследования 61
Гипотеза научного исследования 68

МОДУЛЬ III. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ДОШКОЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Принципы дошкольного педагогического исследования 72

Проблемы классификации методов педагогического исследования 83
Изучение литературы, архивов 87

2. МОДУЛЬ. ОРГАНИЗАЦИЯ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Моделирование процесса педагогического исследования 104

Методы организации и проведения педагогического исследованият. 108
Подготовка и объединение педагогических исследований для защиты 11


ЗАКЛЮЧЕНИЕ 134


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 137


ГЛОССАРИЙ 140