O ’. M. Asqarova, M. A. Abdullaeva, M. Boltaeva andragogika

masalasining u yoki bu jihatini jahon pedagogika fanidagi tadqiqi hamda uning
jahon taraqqiyotining ijtimoiy holatiga (ehtiyojiga) nechog’lik muvofiqligi. Bu
tizim da O ’zbekistondagi mavjud xolat, ahvolning tahlili; mamlakatimizda
bolalarni tarbiyalash, shu jumladan ularda muayyan ilmiy dunyoqarash
elementlarini ijtimoiy o ’rganish va pedagogik tahlil etish.
Birinchi yo ’nalishning tahlili shuni ko’rsatadiki, Respublikamizda
jamiyatning tayanch nuqtasi, uning mustaqilligi, ma’naviyatini ta’minlovchi
ijtimoiy instituti sifatida doim diqqat markazida bo’lib kelgan. Xususan,
Respublikamizda 
oila 
munosabatlari 
O ’zbekiston 
Respublikasi
Konstitutsiyasining XIV bobi (63, 64, 65, 66-moddalar) da belgilab qo’yilgan.
Shuningdek, Respublikamizda «Oila» kodeksi mavjud. Mamlakatimizda «Oila»
ilm iy-am aliy markazi tashkil etilgan bo’lib, unda «oila va jamiyat, oila va
mahalla munosabatlari bilan bog’liq boy milliy an’analar, sermazmun milliy
qadriyatJarning ildizlarini, ajdodlarimiz merosini o ’rganish va ommalashtirish;
oilaning 
pedagogik, 
psixologik, 
etnopsixologik, 
etnopedagogik,
muammolarini o ’rganish va rivojlanish istiqbollari bo’yicha taklif va tavsiyalar
tayyorlash;... 
yosh 
avlodda m a’naviyat, 
madaniyat, 
ma’rifatni 
yanada
yuksaltirish orqali oilada barkamol avlodni tarbiyalashning eng samarali,
maqbul usullarini izlash va ishlab chiqish» bo’yicha ijtimoiy pedagogik
muammolaming echimiga oid amaliy tadbirlar va ilmiy tadqiqotlar olib
borilmoqda.
Ikkinchi y o ’nalishda olib borilgan ishlarni ulaming mazmuni va
mohiyatiga ko’ra uch guruhga ajratgan holda tahlil etish maqsadga muvofiq.