Нуряддин казымов

 
2. Милли педагоэика тялимин ганунауйьунлуглары вя 
1
Бакы, «Маариф» няшриййаты, 1993.
2
Бакы, «Елм» няшриййаты, 1997.

---

142
ганунлары щаггында
 
Мялумдур ки, тялимин бир сыра цнсцрляри вар: тялимдя мцяллим вя 
шаэирд фяалиййяти; тялимин вязифяляри; тялимин мязмуну; тялимин мадди-
техники базасы; тялимин мяняви-психоложи мцщити.
Щямин цнсцрляр арасында гаршылыглы ялагя вя асылылыглар мювъуд-
дур: мцяллим вя шаэирд фяалиййятинин бир-бириндян асылылыьы; тялим 
вязифяляринин бир-бириндян асылылыьы; тялим мязмунунун вязифялярдян 
асылылыьы вя с. Тялимин ганунауйьунлуглары мящз бу гаршылыглы ялагяляр 
вя асылылыгларда тязащцр едир. Милли педагоэика тялимин ганунауйьун-
лугларыны щямин ялагяляр цзря сяъиййяляндирир.
Нязяря алаг ки, бу дярслийин VII фяслиндя сяъиййялянян ганунауй-
ьунлуглардан ялавя, Милли педагоэикада тялимин ашаьыдакы ъящятляри 
цзря ганунауйьунлуглар да ашкар едилмишдир.
Тялимин щяйатла ялагяси цзря. Юлкямиздя тящсил сосиал-игтисади вя 
мядяни-сийаси мцщитля гаршылыглы ялагядя инкишаф едир. Тящсилин щяйата 
кечирилмяси просеси олан тялим дя сосиал-игтисади, мядяни-сийаси щяйатла 
тямасда реаллашыр. Тялимин щяйатла, истещсалатла ялагяси мцхтялиф исти-
гамятдя юзцнц эюстярир: тялимин вязифяляриндя, мязмунунда, щяйата 
кечирилмяси цсулларында вя формаларында. Щяр дяфя йягин едилир ки, 
юйрянилян мювзу щяйатла, истещсалатла ялагяляндириляндя шаэирдляр 
щямин мювзу цзря билийи даща шцурлу мянимсяйир, йадларында узун 
мцддят сахлайырлар. Мювзунун тядриси щяйат щадисяляри иля ялагялян-
дирилмядикдя билийин щяйатилийи азалыр, билик тез унудулур.
Эюрцндцйц кими, тялимдя мянимсямянин сявиййяси иля мювзунун 
тядрисинин щяйатла ялагяляндирилмяси вязиййяти арасында ганунауйьун 
ялагя вардыр. Тялимдя бу ганунауйьун ялагянин мащиййяти белядир: 
мювзунун тядриси щяйатла, истещсалатла ня гядяр ятрафлы ялагяляндирилирся 
щямин мювзу цзря шаэирдлярин мянимсямя сявиййяси бир о гядяр йцксяк 
олур. Тялимин щямин ганунауйьунлуьуну ганун формасында ифадя 
едяк: тялимин щяйатла гаршылыглы ялагяси гануну.