Нуряддин казымов

49
IV ФЯСИЛ 
 
МИЛЛИ ПЕДАГОЭИКА ПЕДАГОЖИ ПРОСЕСДЯ ЗИДДИЙЙЯТ, 
ГАНУНАУЙЬУНЛУГ ВЯ ГАНУН МЯСЯЛЯЛЯРИ 
ЩАГГЫНДА 
 
 
1. Педагожи просесдя зиддиййятляр мясяляси 
 
Педагожи просесдя зиддиййятляр педагожи елмин кюклц мясяля-
ляриндян биридир. Бу мясялянин дцзэцн баша дцшцлмяси вя дягиг шярщи 
педагоэиканын диэяр мясяляляринин уьурлу щялли цчцн хцсуси ящямиййят 
кясб едир. Бязи педагожи ядябиййатда сящв олараг дейилир ки, эуйа 
педагожи просесин зиддиййятляри онун щярякятвериъи гцввяляридир. Милли 
педагоэикада ися беля щесаб едилир ки, бу зиддиййятляр педагожи просесин 
няинки щярякятвериъи гцввяси дейил, щятта онун сямярялилийини азалдан 
амиллярдян биридир. Йадда сахламаг лазымдыр ки, педагожи просеся хас 
олан зиддиййятляр йалныз цзя чыхарылдыгда вя дяф едилдикдя онун щяря-
кятвериъи гцввяляриня чеврилир. Педагожи просесин сямярясини азалдан 
уйьунсузлуглар онун зиддиййятляридир. Педагожи просесдя зиддиййятляр 
ики група айрылыр: защири вя дахили зиддиййятляр.
Защири зиддиййятляр. Беля зиддиййятляр мцхтялиф сяъиййялидир. Тядрис 
мцяссисяси гаршысында гойулан вязифялярля бу вязифяляри онун йериня 
йетирмяк имканлары арасында уйьунсузлуглар; ушаьа эюстярилян педа-
гожи тясирлярля сосиоложи тясирляр арасында уйьунсузлуглар; аилянин вя 
мяктябин ушаьа тясирляриндя уйьунсузлуглар; мяктябдя айры-айры мц-
яллимлярин шаэирдляря эюстярдикляри тясирлярдя уйьунсузлуглар вя с. за-
щири зидиййятляря аиддир. Бу ъцр зиддиййятляр дярк едилмякдикдя вя, 
демяли, арадан галдырылмадыгда педагожи просесин сямяряси хейли 
азалыр.
Педагожи ядябиййатда индийядяк ня защири, ня дя дахили зиддиййят-
лярин мащиййяти ачылмамышдыр. Бу зиддиййятлярин мащиййятини Милли 
педагоэика беля ачыр: Педагожи просесин ъяряйан етдийи мцщит амилля-
риндян она тясир эюстяряряк эедишини чятинляшдирян, лакин щялли мцмкцн 
олан уйьунсузлуглар защири зиддиййятлярдир. Защири зиддиййятляр арасында 
идеал ащянэдарлыьы тямин етмяк щялялик чятин олса да, бу истигамятдя 
фяалиййяти эцъляндирмяк лазымдыр. Беля оларса ушагларын иътимаи 
ящямиййят кясб едян мяняви кейфиййятляри ъямиййятин тялябляриня 
максимум йахынлашар.

---

50
Дахили зиддиййятляр. Педагожи просесин дахили зиддиййятляри дя олур. 
Елми тядгигатлар педагожи просеся хас олан йени-йени зиддиййятляр цзя 
чыхарыр. Ашаьыдакы уйьунсузлуглар буна мисал ола биляр: тярбийя олунан 
шяхс гаршысында гойулмуш иътимаи ящямиййятли вязифялярля бу вязифялярин 
ющдясиндян эялмяк цчцн онун мювъуд мараьы арасында уйьунсузлуглар; 
хариъи мцщитя шцурлу мцнасибятин эетдикъя артмасы иля беля бир мцнаси-
бятин реаллашмасына имкан верян биликлярин шяхсдя чатышмамасы арасында 
уйьунсузлуглар; доьма йурдун ясл вятяндашы олмаьын обйектив зярурилийи 
иля щяйат тяърцбясинин ушагда азлыьы арасында уйьунсузлуглар; шяхсин 
сечмиш олдуьу мягсядля юз имканлары арасында уйьунсузлуглар; адамын 
мювъуд инкишаф сявиййяси иля онун щяйат тярзи арасында уйьунсузлуглар; 
шяхсдя ишлямяк, биликли вя баъарыглы олмаг арзусу иля ишин чятинлийи арасында 
уйьунсузлуглар; шяхсин щиссляри арасында уйьунсузлуглар; шяхсдя 
сярбястлийин эцълянмяси иля она щимайядарлыг арасында уйьунсузлуглар; 
ушаьын фяалиййят мотивляри арасында уйьунсузлуглар; ушаьын азадлыьа мейли 
иля шяраит арасында уйьунсузлуглар.
Валидейнин вя йа мцяллимин гойдуьу тяляб, йахуд вердийи тапшырыг 
иля она ямял етмяк цчцн ушаьын малыик олдуьу психоложи имканлар 
арасында уйьунсузлуг педагожи просесдя тез-тез мцшащидя олунур. 
Тапшырыьын иърасы мцяййян билийи йада салмаьы, баъарыг ишлятмяйи, иради 
сяй эюстярмяйи тяляб едир; ушаьын йа билийиндя, йа баъарыьында, йахуд 
да ирадясиндя мцяййян кясир ола билир. Чатышмазлыг бязян бу цч 
ъящятин цчцндя дя мцшащидя едилир. Ушаг бу чатышмазлыглары чятинлик 
кими дуйур вя ону арадан галдырмаьа ъан атыр, чох щалда наил олур. 
Тялябляр, тапшырыглар вя йа вязифяляр ися эцндян-эцня мцряккябляшир, 
йенидян уйьунсузлуг йараныр вя дяф едилир.
Ушагларын юзляриня мяхсус мараглары вя ещтийаълары вар. Кянардан 
эюстярилян тясирляр, едилян тяклифляр, верилян мяслящятляр, иряли сцрцлян тялябляр 
шаэирдляря механики тясир эюстярмир, ушаьын дахили аляминдян, психолоэи-
йасындан сцзцлцр. Мараьа вя ещтийаъа уйьун эялянляр гябул едилир, уйьун 
эялмяйянляр зиддиййятляр ямяля эятирир; бу ъцр зиддиййятляри дуймаг вя 
арадан галдырмаг лазым эялир. Бундан ютрц щяр бир шаэирдин мараг вя 
ещтийаъ даирясини даим диггят мяркязиндя сахламаг, юйрянмяк вя нязяря 
алмаг лазымдыр. Иътимаи вя тябии мцщит амилляри шаэирдляря тясир етдийи кими, 
шаэирдляр дя юз нювбясиндя ятраф мцщитя мцяййян мцнасибят эюстярирляр. 
Мцнасибятляр ися ъямиййятин щям хейриня, щям дя зяряриня ола билир. 
Щазырда ушаглардан ъямиййятя, мяктябя, аиляйя шцурлу мцнасибят тяляб 
олунур. Лакин беля мцнасибятин реаллашмасы цчцн ушаглар мцвафиг билийя, 
баъарыьа, ямяли давраныша малик олмалыдырлар. Бу кейфиййятляря 

---