Ноябрь 2020 7-қисм

Activity 1. “Modal verbs”. Goal: automation of the use of modal verbs in oral speech. Game 
progress: two teams are formed. One team comes up with a sentence with a given modal verb. 
The other team must guess this sentence. To do this, ask questions like: Can you...? Should 
you...? Then the second team performs the same task, and the game continues.
Activity 2. “Ball Game”. Goal: automating the use of verb forms in oral speech. Game 
progress: two teams are formed. The representative of the first team comes up with a sentence 
with the studied verb. He throws the ball to the partner from the second team and calls the 
sentence, omitting the verb. The catcher repeats the sentence by inserting the correct verb form, 
throws the ball to the first-team partner, and names his sentence by omitting the verb, etc.
Activity 3. “What Do I Do? “.Some students ‘ favorite subject is history, while others are 
interested in mathematics. “I like” is the familiar beginning of many judgments in class. what 
if you try to use it for a game? The teacher puts up a poster on the blackboard.
1. I like History best of all. 
4. 
I like Mathematics best of all. 
2. I like Geography best of all.
5. 
I like singing best of all.
3. I like Literature best of all.
6. 
I like sport best of all.
The teacher turns to Lola, for example, and asks her to choose one of the suggestions. The 
class wants to guess what she chose and asks questions:
Adham: Do you like History best of all?
Lobar: Do you like Maths best of all?
Lola: No, I don’t.
Lola: No, I don’t.
Faruh: Do you like Literature best of all?
Lola: Yes, I do.
The guesser gets one point. Then the next student chooses their own sentence, and so on.
Activity 4. “Who speaks better English? “. A picture is posted. The class describes it. The 

---

61