Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universitetti ergasheva g. S., M. Nataqulova

tabiiy
fanlar 
sohasida tadqiqot ishi bilan shug'ullanadi, 
2 2
foiz doktorant 
injenerlik sohasidagi fanlardan dissertatsiya tayyorlaydi, 19 foiz 
doktorant filologiya va m adaniyatshunoslik, 18 foizi ijtimoiy fan,
34

---

• 
i 
va 
huquq 
sohasida 
ilmiy 
ish 
bilan 
shug'ullanadi. 
Tadqiqotchilarga 
m axsus 
dastur 
asosida tizimli 
va 
samarali 
rahbarlikning am alga oshirilishi doktorlik dissertatsiyalarini uch yilda 
himoya qilish im konini beradi.
Bir so‘z bilan aytganda, Germ aniyada doktorantura innovatsiya 
yaratuvchi va yosh m utaxassisning o ‘z kasbiy faoliyatini boshlashga 
asos soluvchi ta ’lim. fan va tijorat o ‘zaro tutashgan institut 
hisoblanadi. 
A n ’anaviy 
nem is 
m odeliga 
ko ‘ra, 
doktorantlar 
(Promovierende) ilmiy rahbarlam i oliy o ‘quv yurtining professor- 
o ‘qituvchilari tarkibidan (D oktorvater yoki D oktorm utter) o ‘zlari 
izlaydilar va ulam ing m urabbiyligi ostida dissertatsiya ustida ishlaydi. 
Germaniya tajribasi bu borada m am lakatim izdagi m avjud am aliyot 
bilan juda o ‘xshash[l 
1
].
Darhaqiqat, davlatim iz tom onidan ilm-fan rivoji uchun ilmiy va 
ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash tizimini tubdan o 'gartirishga 
erishilganligi tufayli ulam i soni ortib, salohiyati oshib borm oqda. 
Bulaming barchasi ta ’lim tizim ini isloh qilish, m odem iatsiyalash 
natijasi hisoblanadi. Shuningdek, O TM lardagi o'qituvchi-professorlar 
va bitiruvchi m agistrlam ing, doktorantlarning o 'z ustida tinim siz 
ishlashlari va ilmiy izlanishlari natijasidir.
M am lakatim iz aholisining ziyoli qatlam ining ilmiy salohiyatini 
belgilab beradigan ilmiy va ilm iy-pedagogik kadrlar haqida so 'z ketar 
ekan ilmiy d aija va ilm iy unvonning farqini bilishim iz zam r.