Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
546 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ 
Фойдаланилган адабиётлар: 
1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 29 апрелдаги ПФ-5712-
сон Фармони Ўзбекистон Республикаси Хал
қ
таълими 
тизимини 2030 йилгача 
ривожлантириш Концепцияси 
2. PIRLS tadqiqoti haqida to‘liq axborot. Институт стратегии развития образования 
Российской академии образования Центр оценки качества образования 
http://centeroko.ru
 
3. Оценка качества чтения и понимания текста учащимися начальной школы PIRLS. - 
Астана: НЦОСО, 2013. 
4. Оценка влияния родителей на формирование функциональной грамотности 
школьников. Аналитическое заключение. - Астана: АО «ИАЦ», 2015. - 64 стр. 
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ 
ПРЕОБРАЗОВАНИЙ ПЛОСКОСТИ И ПРОСТРАНСТВА 
 
Юнусова Д.И. – д.п.н, Умаралиева Д.У. – магистрант, ТГПУ, Узбекистан 
Annotatsiya: Ushbu maqolada “Tekislik va fazodagi almashtirishlar” mavzusini o‘qitish 
o'quv jarayonini izchillik tamoyili asosida amalga oshirislishi ko'rib chiqilgan. Maktab darsliklarini 
geometriya fani bo'yicha tahlil qilishga va " tekislik va fazodagi almashtirishlar " mavzusini 
o'rganishingiz kerak bo'lgan asosiy yo'nalishlarga alohida e'tibor qaratiladi. Izchillik tamoyilidan 
foydalanishning afzalliklari va bir qator jihatlari ham ochib berilgan. Yechimlari tekislik va 
fazodagi almashtirishlar o'rganish jarayonida izchillikni talab qiladigan muammolar keltirilgan.
Tayanch so‘zlar: vorislik, tekisliki va fazodagi almashtirishlar, akslantirish 
Аннотация: В данной статье рассматривается процесс обучения в контексте принципа 
преемственности и его реализация в разделе преобразования плоскости и пространства. 
Особое внимание уделяется анализу школьных учебных пособий по предмету геометрия и 
основные направления, по которым нужно изучать тему «Геометрические преобразования 
плоскости и пространства». Также раскрываются преимущества и ряд аспектов 
использования принципа преемственности. Приводятся задачи, решение которых требует 
преемственность в процессе изучения преобразований плоскости и пространства.