Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti q


-  g‘oyaviy  (dunyoqarashi)  yo‘nalish



Download 1.06 Mb.
Pdf ko'rish
bet22/65
Sana13.05.2020
Hajmi1.06 Mb.
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   65
-  g‘oyaviy  (dunyoqarashi)  yo‘nalish:  g‘oyaviy  sobitlik;  axloqiy  va 

ma’naviy  poklik;  ijtimoiy  majburiyat  va fuqarolik  mas’uliyati,  ijtimoiy-siyosiy 

faollik. 

-  kasbiy  yo‘nalish:  kasbiy  ish  qobiliyati;  tasvirlash  etikasi;  ijodiy 

tafakkur;  fazoviy  tasavvur,  ijodiy  qobiliyat,  yaratuvchanlik;  noan’anaviy, 

yangilikni qabul qilishga tayyorlik; fikrda qat’iylik. 

-  bilish  (faoliyati)  yo‘nalishi:  ilmiy  eruditsiya;  bilishga  tashnalik  va 

qiziqish;  shaxsiy  faollik;  yangilikni  oldindan  sezish;  mustaqil  ta’lim  olish 



faoliyatiga tayyorlik (mustaqil tafakkur). 

Oliy  ta’lim  tizimidagi  pedagogik  faoliyatimiz  va  ilmiy-pedagogik 

adabiyotlar  tahlili  ko‘rsatmoqdaki,  o‘quv  rejadagi  “Rangtasvir”  o‘quv  fani 

talabalarda  ijodiy  bilim,  malaka  va  ko‘nikmalarni  shakllantirishning  asosi 

hisoblanib,  ijodiy  qobiliyatlarining  namoyon  bo‘lishiga  yo‘l  ochadi.  Ularning 

fazoviy  tasavvurlarni  kengaytirib,  kompozitsiyaning  asosini  tashkil  etuvchi 

ranglar  munosabati  va  kolorit,  ob’ektlarning  eskizi  va  ranglavhalarini  ishlash, 

syujetli  etyudlarni  qurish  kabi  o‘quv  ijodiy  savodxonlik  malakalari  bilan 




16 

 

qurollantiradi. 



Shuningdek, 

umum-mutaxassislik 

fanlarini 

va 


maxsus 

predmetlarni  o‘rganish  jarayonida  badiiy  savodxonlik  darajalari  rivojlanib, 

kompozitsiyalarni  bajarish  jarayonida  egallangan  bilim  va  malakalar  yanada 

takomillashib,  bitiruv  malakaviy  ishini  bajarish  jarayonida  ularning  o‘quv  va 

ijodiy qobiliyatlari to‘liq namoyon bo‘ladi. 

Shu  munosabat  bilan  aytish  mumkinki,  rassom-pedagoglik  insonning 

ijodiy  qobiliyatini  ro‘yobga  chiqarishning  asosiy  sohasi  bo‘lib,  uni  o‘rganish 

talabalarning badiiy va ijodiy qobiliyatini rivojlantirish uchun katta imkoniyatlar 

yaratadi.  

Shunday 


qilib, 

rassom-pedagoglarning 

professional 

tayyorgarlik 

mazmunida  badiiy  bilim,  malaka  va  ko‘nikmalar  muhim  rol  o‘ynab,  ularni 

shakllantirishda  rangtasvirdan  egallangan  badiiy  shakllarni  tekislikda  rangli 

munosabatlar  orqali  tasvirlash  usullari  asosiy  o‘rinlardan  birini  egallaydi. 

Zamonaviy  badiiy  pedagogikada  rassom-pedagoglarning  ish  faoliyatini 

o‘rganib, uning mazmunini ilmiy - tahlil qilish bo‘lajak rassom-pedagoglarning 

o‘quv  ijodiy  tayyorgarlik  mazmunini  hozirgi  zamon  talablari  asosida 

modernizatsiya 

qilish 


(yangilash, 

zamonaviylashtirish, 

moslashtirish) 

zaruriyatini ko‘rsatdi.  

Quyida shu haqda fikr yuritiladi. 


Download 1.06 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   65




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
O’zbekiston respublikasi
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
davlat pedagogika
o’rta maxsus
axborot texnologiyalari
nomidagi toshkent
pedagogika instituti
texnologiyalari universiteti
navoiy nomidagi
samarqand davlat
ta’limi vazirligi
toshkent axborot
nomidagi samarqand
guruh talabasi
toshkent davlat
haqida tushuncha
Darsning maqsadi
xorazmiy nomidagi
vazirligi toshkent
Toshkent davlat
tashkil etish
Alisher navoiy
Ўзбекистон республикаси
rivojlantirish vazirligi
pedagogika universiteti
matematika fakulteti
sinflar uchun
Nizomiy nomidagi
таълим вазирлиги
tibbiyot akademiyasi
maxsus ta'lim
ta'lim vazirligi
bilan ishlash
махсус таълим
o’rta ta’lim
fanlar fakulteti
Referat mavzu
Navoiy davlat
haqida umumiy
umumiy o’rta
fanining predmeti
Buxoro davlat
fizika matematika
malakasini oshirish
universiteti fizika
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
jizzax davlat
tabiiy fanlar