Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti pedagogika fakulteti

Kar bolalar ta’lim va tarbiyasi dasturi	Eshitishida nuqsoni bо‘lgan va BSF bolalar ta’lim va tarbiyasining individual- korreksion dasturi
BSF li bolalar ta’lim va tarbiyasi bо‘yicha dastur

Mehnat

Mehnat

Mehnat

О‘yin

О‘yin

О‘yin

Atrof –olam bilan tanishtirish

Atrof –olam bilan tanishtirish

Atrof –olam bilan tanishtirish

Qurish-yasash

Applikatsiya

Tasviriy faoliyat va qurish- yasash

Tasviriy faoliyat va qurish- yasash

Rasm chizish

Nutq о‘stirish	Nutq о‘stirish	Nutq о‘stirish
Eshituv idrokini rivojlantirish va talaffuzga о‘rgatish	Eshituv idrokini rivojlantirish
	Og‘zaki nutqga о‘rshgatish
Elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish	Elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish
Musiqali tarbiya	Musiqali tarbiya	Musiqali tarbiya
Jismoniy tarbiya	Jismoniy tarbiya	Jismoniy tarbiya

Rivojlanishida mujassam nuqsonga ega bо‘lgan maktabgacha yoshdagi bolalarni har tomonlama umumiy rivojlantirish zarurati, ularning psixofizik imkoniyatlari va atrof- olamga yuqori darajada moslashish ehtiyojlarini hisobga oladi;

Ta’lim va tarbiyadagi faoliyatli yondoshuv tamoyilida , shuningdek barcha tarbiyaviy va korreksion ishlar asosiy faoliyat turi doirasida amalga oshiriladi;

Fanlararo aloqa tamoyilida maxsus pedagogika va maxsus psixologiyaning barcha yо‘nalishlarini amalda о‘zaro bog‘lanishini kо‘zda tutadi.Dastur о‘z ichiga о‘nta bо‘limni qamrab olib, bu turli yо‘nalishlar bо‘yicha pedagogik ish olib borish imkonini beradi. Dastur bо‘limlarining mazmuni , о‘z atrofiga asosiy materiallarni tо‘plagan bosh ta’lim obyektlar doirasida guruhlanadi. Agar u birinchi variantda ( boshlang‘ich bosqichda) ancha elementar va tayyorlov xarakterida bо‘lsa, ikkinchi bosqichda ( asosiy bosqich) u murakkablashgan va bolani maktabga muvoffaqiyatli tayyorlashga yо‘naltirilgan.

Maktabgacha yoshdagi mujassam nuqsonga ega bо‘lgan bolalar uchun taklif etilgan dasturni tо‘liq amalga oshirishga erishish uchun quyidagi tamoyillarga e’tibor qaratish zarur:

Differensial yondashuv- bu individual imkoniyatlarga, xususiyatlar va ehtiyojlarga ega , ma’lum ta’lim kо‘nikmasiga ega yoki ega bо‘lmagan aniq bir bolaga yо‘nalganlikni kо‘zda tutadi ;