Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti pedagogika fakulteti

Nazorat uchun savollar.

1. Rivojlanishidamujassam nuqsonga ega bо‘lgan bolalarga korrreksion-pedagogik- psixologik yordam kо‘rsatish tizimining yetakchi holatini tavsiflang.

2. Bu tizimdagi I-model mazmunini ochib bering.

3. Rivojlanishida mujassam nuqsonga ega bо‘lgan bolalarga korrreksion-pedagogik- psixologik yordam kо‘rsatish tizimining II-modeli mazmuni nimada?

4. Bolalarga korrreksion-pedagogik- psixologik yordam kо‘rsatish tizimining III-modelining ahamiyati nimada?

5. Rivojlanishida mujassam nuqsonga ega bо‘lgan bolalarga korrreksion-pedagogik yordam kо‘rsatish xizmatini tashkil etishning bazaviy holatini tavsiflang.

23-mavzu. Rivojlanishda mujassam nuqsonga ega bo‘lgan bolalar bilan olib boriladigan kompleks korreksion ishlarning modellar tizimi.




REJA:

1. I model – kompleks- diagnostik

2. II-model. Korreksion –diagnostik

3. III model- korreksion-pedagogik