Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti pedagogika fakulteti

Amaliy topshiriq.

“Ko‘r kar bolalarni o‘qitish (Sokolyanskiy I.A.)” kursining ilmiy asoslarini ochib bering va uning uchun muhim bo‘lgan boshqa fan sohalari bilan aloqasini ko‘rsating

3-ilova

TEXNOLOGIK sxema

1. 
   Savol:Kar-ko’r-soqov bolalarda alifbo davrigacha qanday ishlar olib boriladi?
   
2. 
   Spontan nutq deganda nimani tushunasiz?
   

Izox: raqamlar yozilgan qog’ozga har bir guruh o’z fikrini uchtadan yozadi. Gurux liderlari qog’ozdagi so’zlarni o’qib beradilar.
№33. Amaliy mashg’ulot ta`lim ta`lim texnologiyasi modeli.

Mavzu: Mesheryakov.A.I. Ko‘r-kar o‘quvchilarning o‘quv faoliyati xususiyatlari

Amaliy mashg’uloti maqsadi:

Magistrlarda ko‘r-kar o‘quvchilarning o‘quv faoliyati xususiyatlari (Mesheryakov A.I) haqidagi ma’lumotlarni tahlil etish

Amaliy mashg‘ulot topshiriqlari:

1.Mavzu yuzasidan savol-javob o‘tkazish (“Kim chaqqon” strategiyasi asosida, 1-ilova).

2.Mavzu yuzasidan kichik guruhlarda ishlash.(2-ilova)

3.Mavzu yuzasidan 10 ta test tuzing va daftaringizga qayd eting.