Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti magistratura bo

Tajriba-sinov quyidagi yo’nalishlarda olib borildi: 

1-yo’nalish.  Yakka  mashgulotlarda  talaffuz  malakalarini  shakllantish 

bo’yicha  olib  boriluvchi  korrekstion-rivojlantiruvchi  ishlar  mazmunini 

takomillashtirish.  Bu  jarayonda  har  bir  guruh  bolalariga  tabaqalangan  ravishda 

yondashish masalasiga alohida ahamiyat berildi. 

2-yo’nalish.  Yakka  mashgulot  olib  boruvchi  surdopedagoglarning  kasbiy 

salohiyatlarini oshirishga qaratilgan ish shakllari. 

3-yo’nalish.  Ota-onalarga  farzandlari  bilan  shug’ullanishlarida  tavsiya, 

yordam, yo’l-yo’riqlar ko’rsatish, maslahatlar berish, seminar-treninglar o’tkazish. 

Boshlang’ich  sinf  zaif  eshituvchi  o’quvchilar  talaffuz  malakalarini 

shakllantirish keng qamrovli rivojlantirishga oid maxsus tashkil etilgan, maqsadga 

---

 

52 

yo’naltirilgan  ish  bunday  bolalarning  nutqiy  imkoniyatlari  darajasining  ortishiga, 

bolalarning  maktabda  o’qishga  tayyorgarligining  yaxshilanishiga  yordam  beradi. 

Aniqrog’i, surdopedagoglar tomonidan puxta ishlab chiqilgan (loyihalashtirilgan), 

maqsadi  hamda  ishtirokchilarga  ta’sir  ko’rsatish  chora-tadbirlari  aniq  belgilab 

olingan  yaxlit  korrekstion-rivojlantiruvchi  jarayon  uning  samaradorligini 

belgilaydi.