Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi fanidan

Ko‘rsatmalilik metodi
Bu guruhdagi usuliyatlar shug‘ullanuvchilargaharakat faoliyatini bajarilishni ko‘rish va eshitish orqali ta’minlaydi. Ko‘rish, bajarilayotgan payitdagi eshitishham shug‘ullanuvchilardaharakat faoliyati xaqidahar tomonlama keng tasavvurhosil qiladi, bu navbatdagi takrorlash uchun taxminiy asosni kengaytiradi. Ko‘rgazmalihis qildirish nisbatan chuqurroq, tezroq va puxtaroq o‘zlashtirishga imkoniyat beradi, o‘zlashtiriladiganharakat faoliyatiga qiziqishni orttiradi. Bolalarni o‘qitishda ko‘rgazmalihis qildirishda muhim rol o‘ynaydi, chunki ularda taqlid qilish, tirik misollarga bevosita ijroni ko‘rishga intilish juda kuchli rivojlangan.
Ko‘rsatibhis ettirish shundagina qo‘l keladiki, qachonki, mashqni ijrosini ko‘rish orqali qabul kilinayotganharakat faoliyati strukturasi tushunarli va o‘quvchi ongiga yetgan bo‘lsa, ular ta’lim jarayonidagi faol va samarali faoliyatga turtki bo‘ladi. Agarda, shug‘ullanish jarayoni jonsiz, faoliyatlar nomigagina bajarilishi mumkin, bunda o‘quvchilar passiv ijrochiga aylanadi. Natijada o‘rganuvchi o‘ziningharakat faoliyatini tahlil qilishgaharakat qilmay, diqqat e’tiboriniharakatning tashqi tomoniga ko‘rinishiga qaratadi xolos, bu o‘z navbatida, psixik jarayonlarning aktivligini pasaytiradi, fikirlashning bir tomonlama bo‘lishiga olib keladi.