Низомий номидаги тошкент давлат педагогика

Табиийки, замонавий босқичда юзага келаётган муаммоларни ҳал 
қилишнинг йўлларидан бири педагогик технологияларни яратиш ва 
уларни кенг татбиқ қилиш саналади.
Илмий адабиётларда педагогик технологияга турлича ёндашув ва 
таърифларни кўриш мумкин. Педагогик технологияни биз педагог 
томонидан ташкил қилинадиган ва шахсни воқеликнинг фаол субъекти 
сифатида имкон қадар ривожлантириш мақсадида амалга ошириладиган 
болалар билан ўзаро мулоқот жараёнида уларга таъсир характери билан 
боғлиқ илмий асосланган танлов сифатида талқин қиламиз.

---

52 
Педагогик технология - шундай билимлар соҳасики, улар воситасида 
учинчи минг йилликда давлатнинг таълим соҳасидаги сиёсатида туб 
бурилиш юз бермокда, педагог фаолияти янгиланмокда, ёшларда 
хурфикрлилик, билимга чанқоклик, Ватанга меҳр-мухаббат, инсонпарварлик 
туйғулари тизими шаклланмоқда. 
Болаларга мусиқий тарбия беришда замонавий технологиялар 
инновацион методлардан фойдаланиш мусиқий таълим самарадорлигин 
оширади. 
Педагогик технология МТМ педагогларининг тарбиячи билан ўзаро 
таъсири, ўзаро ҳамкорлигини ташкил қилиш бўйича касбий муҳим 
малакаларини аниқлаштиради, педагогик фаолиятнинг технологиклигини 
англаш усулини таклиф қилади. 
Таълимнинг ҳеч бир соҳасида мактабгача таълим каби дастурлар ранг-
баранг эмас. Бироқ бу фақат битта муаммо. Иккинчи муаммо – янгилик 
саналмиш технологиядир.
«Технология» термини педагогик луғатларда шу қадар мустаҳкам 
ўрнашдики, энди педагог нафақат ўзи иш жараёнида фойдаланадиган дастур 
ва методикани, балки технологияни ҳам танлашига тўғри келади. 
Дастур – аввало, мактабгача таълим муаасасаси тарбияланувчисини 
тарбиялаш ва уни ўқитиш мазмунини беглиловчи ҳужжат.
Технология – унинг ёрдамида мазкур масалалар ҳал қилинадиган 
инструментарий. Дастур “нима қилиш керак?” ва “нима учун қилиш 
керак?” каби саволларга жавоб берса, технология – «қандай қилиш керак?» 
деган саволга жавоб беради.