Низомий номидаги тошкент давлат педагогика

МУНДАРИЖА 
 
 
I. Ишчи дастур............................................................................................6 
II. Модулни ўқитишда фойдаланиладиган интрефаол 
таълим методлари…....………...............................................................…....16 
III. Назарий машғулот материаллари........................................................22 
IV. Амалий машғулот материаллари….......……......................................29 
V. Кўчма машғулот материаллари.............................................................48 
VI. Кейслар банки 
....................................................................................57 
VII. Мустақил таълим материаллар.............................................................62 
VIII. Глоссарий ..............................................................................................72 
IX. Адабиётлар рўйхати 
..........................................................................79 

---

5 

---

6 
Кириш 
Халқ таълими тизимини бошқаришнинг самарали механизмларини 
жорий этиш ўсиб келаётган ёш авлодни маънавий-ахлоқий ва интеллектуал 
ривожлантиришни сифат жиҳатдан янга даражага кўтаришнинг энг муҳим 
шарти ҳисобланади, шунингдек ўқув-тарбия жараёнида таълимнинг 
инновацион шакллари ва усулларини қўллашга кўмаклашади. 
Мамлакатимизда айни пайтда вужудга келган шарт-шароитлар 
малака оширишнинг шакли, мазмуни ва уни амалга ошириш 
механизмларини қайта кўриб чиқишни ва бу жараёнга тегишли 
ўзгартиришларни киритишни тақозо этмоқда. Хусусан, шу кунларда 
мактабгача таълим тизимини такомиллаштиришга қаратилган чора-
тадбирларни амалга ошириш учун тарбиячиларининг малакасини ошириш 
мазмуни ва шаклларини такомиллаштириш зарурати пайдо бўлди. 
Дастур Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2016 йил 29 
декабрдаги “2017-2021 йилларда мактабгача таълим тизимини янада 
такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПҚ-2707-сонли, 2017 
йил 30 сентябрдаги “Мактабгача таълим тизими бошқарувини тубдан 
такомиллаштириш 
чора-тадбирлари 
тўғрисида”ги 
ПФ-5198-сонли 
Фармони, 2017 йил 9 сентябрдаги «Мактабгача таълим тизимини тубдан 
такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-3261-сонли қарори, 
шунингдек Мактабгача таълим вазирлигининг 2018 йил 18 июндаги 1-мҳ 
сонли “Илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган 
давлат талаблари” ҳамда “Илк қадам” мактабгача таълим муассасасининг 
Давлат ўқув дастурини амалда жорий этиш, шу асосда мактабгача таълим 
муассасалари тарбиячилари малакасини ошириш жараёнларининг 
мазмунини такомиллаштириш ҳамда уларнинг касбий компетентлигини 
мунтазам ошириб боришни назарда тутади.
“Мактабгача таълимда замонавий ёндашувлар” модулнинг ишчи 
ўқув дастури мактабгача таълим муассасалари мусиқа раҳбарларини 
малакасини ошириш курсининг ўқув дастури асосида тузилган бўлиб, у 
мусиқа раҳбарларига таълимда замонавий ёндашувлар ва 
инновацияларнинг мазмун ва моҳиятини очиб беради.