Низомий номидаги тошкент давлат педагогика


 Катта гуруҳда болаларни вақт бўйича мўлжалга олишга ўргатиш



Download 2,46 Mb.
Pdf ko'rish
bet43/91
Sana23.02.2022
Hajmi2,46 Mb.
#171319
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   91
Bog'liq
3,2 МАТЕМАТИК ТАСАВВУРЛАРНИ ШАКЛЛАНТИРИШ

6.3. Катта гуруҳда болаларни вақт бўйича мўлжалга олишга ўргатиш 
Вақтни чамалаш. Болаларни соатларнинг турлари ва уларнинг тузилиши 
(стрелкалари, 
цифрблати) 
билан 
таништириш. 
Вақтнинг 
энг 
кичик 
бирликлари сония ва дақиқа ҳақида 
тушунча 
бериш. 
Ярим 
соатгача 
аниқликдаги вақтни белгилашга ўргатиш. 
Келгуси ой, сана номи билан 
таништириш. 
Кеча 
қандай 
сана 
бўлганлигини, 
эртага 
қандай 
сана 
бўлишини айтишга ўргатиш.
Ҳафта кунлари ва йил фасллари 
изчиллиги 
ҳақидаги 
билимларни 
мустаҳкамлаш, келгуси ойнинг номини 
айтишни машқ қилдириш. 
Ўрта гуруҳда тарбиячи болаларнинг 
фаол луғатларида сутка қисмларининг 


93 
номларини мустаҳкамлайди, болаларнинг вақтнинг бу оралиқлари ҳақидаги 
тасаввурларини чуқурлаштиради ва кенгайтиради. У доимо болалар 
эътиборларини сутка қисмларининг алмашиниши кетма-кетлигига қаратади. 
Мактабгача ёшдаги болалар ҳар 
доим эрталаб кечасидан кейин 
келишини 
ва 
кундузи 
билан 
алмашииишини, кундузи кечқурун 
билан, кечқурун эса кечаси билан 
алмашинишини билиб оладилар. 
Сутка қисмларининг кетма-
кетлигини 
оилишларини 
мустаҳкамлаш 
учун 
расмларни 
қарашни, улар бўйича ҳикоялар 
тузишни ташкил қилиш мақсадга 
мувофиқ. 
Расмлар 
қараб 
бўлинганидан кейин, болаларга 
уларни столларга тўғри кетма-кетликда жойлаштириш ва сутканинг қисмларини 
тартиби билан айтиш топшириғини бериш мумкин. Йил охирида болаларга шу 
машқлар асосида сутка ҳақидаги умумлашган тасаввурларни бериш ва сутка 
сўзининг мазмунини очиб бериш мумкин. Ўрта гуруҳда болалар “кеча”, “бугун”, 
“эртага” тушунчаларини фарқлашни ўрганиб олишлари керак. Катталар 
томонидан тегишли номлардан ҳар доим фойдаланиш бунинг учун энг Яхши 
шароитдир. Масалан, болаларга янги ўйинчоқни кўрсатишдан олдин тарбиячи 
уларга бугун у янги ўйинчоқ кўрсатиши ва улар шу ўйинчоқни ўйнашлари 
ҳақида огоҳлантириши керак. Ёки тарбиячи болаларга кеча нима билан машғул 
бўлганликларини, бугун эрталаб нима қилганликларини эслашни таклиф қилади. 
Болаларга бундай дейиш мумкин: “Бугун биз сизлар билан лой ва пластилиндан 
нарсалар ясаймиз, эртага эса, расм чизамиз. Кеча биз сизлар билан участкада 
сайр қилдик, бугун эса паркка борамиз” ва ҳ.к. Мактабгача ёшдаги болалар 
тарбиячи билан ҳар доим шундай мулоқотда бўлиб, бу тушунчаларни 
ўзлаштирадилар. Конкрет мисолларда “тез-секин” тушунчалари билан 
танишадилар. 

Download 2,46 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   91




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish