Низом ий номидаги тош кент давлат педагог ика

Ф е н о м е н о л о г и я ф а л с а ф и й
о ц и м

---

Ю корида 
айтилганлардан 
куриниб 
турганидек, 
Гуссерель 
билишнинг 
назариясининг 
предметный 
феноменлар 
окими 
ташкил 
этади, 
дейди. 
Феноменлар, унинг фикрича, куйидаги турфа катламлардан ташкил топади: 1. 
Нутк, ёзув маъносини ифодалаш учун ишлатиладиган тил шакллари; 2. 
Билиш га интилаётган субъектнинг рухий кечинмалари, изтироблари; 3. Билиш 
жараёнидан намоён буладиган кечинмалар, изтиробларнинг асл маъноси; 4. Ана 
шулар оркали ифодаланадиган "нарса".
М азкур катламлар ёрдамида фалсафа "соф онг" мохиятини билиш га 
эриш ади. 
Гуссерельнинг 
феноменологияси 
П латон 
томонидан 
ривожлантирилгаи 
"гоялар дунёси" 
хакидаги таълимотнинг узига хос 
куриниш идир холос. Гуссерель фаннинг ривожланиши, инкирозига тушиш 
масалалари хакида хам бир катор гояларни илгари сурган.
Ю корида айтилганлардан куриниб турибдики, XX аср олимлари ф алсаф а 
ф анининг мавхум м асалалари билан чегараланиб колмасдан, фан-техника 
тараккиёти, бозор муносабатлари ш ароитида юзага келган хаётий муаммолар, 
яъни инсон мохияти, унинг ички имкониятлари, изтироблари, кечинмалари, 
кизикиш лари, яшаши, улими, онг ва онгсизлик, акл ва эътикод, уларнинг 
узаро алокадорлиги каби масалалар устида фикр-мулохазалар юритмокдалар. 
Бу эса фалсафа фани утмиш да хам, хозирги вактда хам вокеаликда содир 
булаётган жараёнларни чукур ва атрофлича акс эттиришда кудратли маънавий 
куч вазифасини бажариб келаётганлигидан далолат беради.
258

---

ФАЛСАФИЙ АТАМАЛАР
(ГЛОССАРИЙ)
Агностицизм 
- инсон объектив борликни тулик билиши мумкин эмас, деб 
хисоблайдиган фалсафий таълимот.