Nigora Erkaboyeva pedagogik mahorat (O‘quv qo‘llanma) Toshkent

4. Pedagogik tajriba to‘plash. Manbalarda “pedagogik tajriba” tushunchasi negizida kasbiy faoliyatni tashkil etish jarayonida pedagog tomonidan o‘zlashtirilgan bilim, orttirilgan ko‘nikma va malakalar majmui tushuniladi. Har bir o‘qituvchining pedagogik tajriba to‘plashda quyidagi yo‘llardan foydalanadi (32-rasm):

22. расм. Педагогик тажриба тўплаш йўллари

1. 
   Mustaqil o‘qib-o‘rganish, doimiy ravishda o‘z ustida ishlash. U pedagogika fanida ro‘y berayotgan yangiliklar haqida ma’lumotlarni beruvchi yangi adabiyotlar, Internet materiallari, vaqtli matbuot sahifalarida chop etilayotgan ma’lumotlar, shuningdek, ilg‘or texnologiyalar bilan tanishish imkonini beradi.
   

Buning natijasida yosh o‘qituvchilar ularda ilgari surilayotgan ustuvor g‘oyalarni umumlashtirish va xulosalash asosida mustaqil loyihalarni tayyorlash ko‘nikmalarini o‘zlashtiradilar.

2. 
   Mahoratli o‘qituvchilarning ish tajribalarini o‘rganish. U ta’lim muassasasidan chetga chiqmagan holda tashkil etiladi. Pedagogik mahoratni oshirishning bu yo‘lidan foydalanish vaqtni tejash imkonini beradi, shu bilan birga iqtisodiy jihatdan samarali sanaladi. Tajribali o‘qituvchilarning ish tajribasini o‘rganish ular tomonidan tashkil etilayotgan mashg‘ulotlarni kuzatish, tahlil qilish asosida amalga oshiriladi. Bunda olingan taassurotlarni umumlashtirish va xulosa chiqarish maqsadga muvofiqdir.
   
3. 
   Qayta tayyorlash va malaka oshirish kurs (institut)larida kasbiy malakalarni oshirish. U ta’lim muassasalarida ishlab chiqilgan rejaga muvofiq tashkil etiladi. Rejani ishlab chiqishda muassasada faoliyat yuritayotgan o‘qituvchilarning kamida 3-5 yilda bir marta malaka oshirish kurslarida ta’lim olishlarini ta’minlash e’tiborda tutiladi. Shu bilan birga ta’lim muassasasining turli fan o‘qituvchilariga bo‘lgan ehtiyojidan kelib chiqqan holda faoliyat yuritayotgan o‘qituvchilar turdosh fanlar bo‘yicha qayta tayyorgarlikdan o‘tishga jalb etiladi. Qayta tayyorlash kurslarida pedagogik ma’lumotga ega shaxslar o‘z ixtiyorlariga ko‘ra ham ikkinchi mutaxassislik yo‘nalishi bo‘yicha ta’lim olishlari mumkin.
   
4.