Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi 1-mavzu: Xalq og’zaki ijodi. “Rustamxon” dostoni

3.1. Mavzuni yakunlaydi, o’quvchilarni baholaydi. 3.2. O’. Hoshimov asarlaridan o’qib kelishni tavsiya etadi.

Tinglaydi. xulosa chiqaradi Uyga vazifani yozib oladilar

1-ilova
O’quv mashg’ulotida ta’lim texnologiyasi modeli
16-mavzu: Jek London. “Hayotga muhabbat” hikoyasi

Vaqt: 80 daqiqa		Talabalar soni: ____________
O’quv mashg’ulotining shakli va turi		Nazariy
Ma’ruza rejasi / o’quv mashg’ulotining tuzilishi		Yozuvchi haqida ma’lumot. “Hayotga muhabbat” hikoyasi haqida. 3. Hayotda bo’lgan muhabbatning o’lim ustidan g’alabasi hikoyada tasvirlanishi.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Talabalarga Jek London hayoti va ijodi haqida bilim va ko’nikmalarini shakllantirish; O’quvchilarni boshqa millatlarning adabiy boyliklarini hurmat qilish ruhida tarbiyalash.
O’qitish natijasi		Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar
Pedagogik vazifalar: - Jek London hayoti va ijodi haqida ma’lumot berish; - “Hayotga muhabbat” hikoyasi bilan tanishtirish; Hayotga bo’lgan muhabbatning o’lim ustidan g’alabasi hikoyada tasvirlanishi haqida tushuncha berish;		O’quv faoliyatining natijalari: Jek London hayoti va ijodi bilan tanishadilar; “Hayotga muhabbat” hikoyasi bilan tanishadilar; Hayotda bo’lgan muhabbatning o’lim ustidan g’alabasi hikoyada tasvirlanishi haqida ma’lumotga ega bo’ladilar;
Ta’lim usullari:	og’zaki bayon, “INSERT”, muammoli vaziyat, tayanch tushunchalar izohlanadi.
Ta’lim shakli	yalpi, yakka, guruhlarda ishlash
Ta’lim vositalari	proyektor, slaydlar
Ta’lim berish sharoiti	Jihozlangan auditoriya
Monitoring va baholash	og’zaki nazorat, rag’batlantirish, o’zaro nazorat, 5 balli tizimda baholash