Navoiy davlat pedagogika instituti "tasdiqlayman"

 
Seminar mashg’ulotining texnologik xaritasi
Bosqichlar, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi
 
talaba
 
1-bosqich. 1.1. Mavzu, reja, uning maqsadi va o’quv 
faoliyatining natijalari ma’lum qilinadi
 
1.1. Eshitadi, yozib 

---

237 
Kirish 
(10 min). 
oladi. 
2-bosqich. 
Asosiy 
qism 
(60 min.) 
 
2.1. Talabalar e’tiborini jalb etish va bilim
darajalarini aniqlash uchun tez kor savol-
javob o’tkazadi
2.2. O’qituvchi vizual materiallardan 
foydalangan holda ma’ruzani bayon etadi
2.3. Talabalarga mavzuning asosiy 
tushunchalariga e’tibor qilishni va yozib 
olishlarini ta’kidlaydi. 
 
2.1. Eshitadi. O’ylay di, 
javob beradi. 
Javob beradi va to’g’ ri 
javobni eshitadi 
2.2. Ilovada berilgan 
ma’lumotlarni
asosiy 
joylarini yozib oladilar. 
2.3. E’tibor qaratadi, 
yozib oladi.
3-bosqich. 
YAkuniy 
(10 min.)
 
3.1. Mavzuga yakun yasaydi va talabalar 
e’tiborini asosiy masalalarga qaratadi (8.4-
ilova). 
3.2. Mustaqil ish uchun vazifa: “ tad-qiqotlar 
sifatini ekspert metodlari ” ga klaster 
tuzishni vazifa qilib beradi, baholaydi. 
 
3.1. Eshitadi, 
aniqlashtiradi. 
3.2. Topshiriqni yozib
oladi, 
baholarni 
eshitadi.
 
Vizual materiallar 
Mavzu: Pedagogik tadqiqotning sifat mezonlari 
Reja: 
 
1.Ekspert metodi: etalon bo’yicha va oldindan bilish metodlari va ularning 
mazmuni. 
2.Ilmiy-pedagogik tadqiqotlarning nazariy va amaliy ahamiyatini aniqlash metodlari.
3.Fundamental ilmiy-pedagogik tadqiqotlarning asosiy tavsiflari va nazariy ahamiyati 
belgilari.
4. Amaliy ilmiy-pedagogik tadqiqot natijalarining asosiy tavsiflari va amaliy ahamiyat 
ko’rsatkichlari