Navoiy davlat pedagogika instituti "tasdiqlayman"

 
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Talabalarni pedagogik tadqiqotda ishlab 
chiqilgan tavsiyalarning ahamiyati va sifat mezonlari nima ekanligi bilan tanishtirish, 
ishlanmalarning dolzarbligi, ilmiy yangiligi, amaliy ahamiyati, joriy qilishga 
tayyorligi va ko’lamini 4 darajaga bo’linishi hamda ularning ma’nosi qanday 

---

232 
ekanligi bilan tanishtirishdan iborat.
O’quv faoliyatining natijalari
: 
Talaba: 
●Ishlanmalarning dolzarbligini 4 darajaga bo’linishini va ularning nima ekanligini 
o’zlashtirib oladi. 
● Ishlanmalarning ilmiy yangiligi nima ekanligini 
va ularni 4 darajaga bo’linishini bilib oladi. 
● Ishlanmalarning amaliy ahamiyati nima ekanligini tushunib oladi va ularni 4 darajaga 
bo’linishini bilib oladi. 
●Ishlanma natijalarini joriy qilishga tayyorligi nima ekanligini va ularning ko’lamini 4 
darajaga bo’linishini tushunib oladi. 
1.Tadqiqot ishlanmalarining dolzarblik darajalari deganda nimani tushunasiz va ular 
necha darajaga bo’linadi? 
2. Ishlanmalarning, ilmiy yangiligi nima va u necha darajaga bo’linadi?
3.Ishlanmalarning amaliy ahamiyati nima va u necha darajaga bo’linadi? 
4. Ishlanma natijalarini joriy qilishga tayyorligi nima va ularning ko’lamini necha 
darajaga bo’lish mumkin? 
Tadqiqotchi tomonidan ishlab chiqilgan metodik tavsiyalar va ko’rsatmalarning 
namunaviy mezonlari bo’lib: dolzarbligi, yangiligi, amaliy ahamiyati, tadqiqot 
natijalarini joriy qilishga tayyorligi va ko’lami hisoblanadi. Ushbu mavzuda keltirilgan 
mezonlar to’g’risida magistrantlarga tushunchalar beriladi va ular ta’riflanadi. 
Tadqiqot natijasida ishlab chiqilgan metodik tavsiyalar va ko’rsatmalarning 
namunaviy mezonlari bo’lib: dolzarbligi, yangiligi, amaliy ahamiyati, tadqiqot 
natijalarini amaliyotga joriy qilishga tayyorligi va ko’lami hisoblanadi. 
7.1.