Navoiy davlat pedagogika instituti tarix fakulteti pedagogik amaliyot davrida

bo'lgan tushuncha, bilim va ko'nikmalar.
O'qituvchi degan yuksak nomga sazovor bo'lish uchun har bir talaba bilimll nozik did sohibi, oqil fikr yurita oladigan ziyoli inson bo'lishi zarur. O'qituvchi odobli, tarbiyali, madaniyatli va mehribon murabbiy bo'lishi, jamiyatning ilg`or shaxsi bo'lishga intiluvchi, zamon talabini tushunishi, milliy madaniyatimiz istiqbolini his etuvchi va butun dunyoga tanituvchi kishi bo'lmog'i lozim pedagogik amaliyot jarayonida fan dasturidagi mavzularni zamon talabi asosidl olib borishi, darsliklar, o'quv metodik qo'llanma va adabiyotlardan foydalanish yo'llarini bilishi, har bir fanning o'z zavqi borligini his etishi bugungi kun talablaridan biridir.
1.Malakaviy amaliyotni tashkil etishning asosiy mezonlari:
-Amaliyotning mazmuni va vazifalari hayot bilan bog'liq bo'lishi;
-Maktab, kollej, akademik litsey o'qituvchilariga zamonaviy talablar;
-Amaliyotda boshqarish tizimini takomillashtirishda hozirgi zamon menejment nazariyalarini tadqiq etishi;
-Maktab, kollej, akademik litseyda fanlararo aloqani amalga oshirilishi;
2. Malakaviy amaliyot oldida turgan vazifalar:
-Boshqaruvga oid me’yoriy-huquqiy hujjatlarni o‘rganish va tahlil qilish kasbiy ko'nikma va malakalarga ega bo'lishliri;
-Maktabda ta’lim xizmatlarini ko‘rsatishda menejment tamoyillarini qo‘llash va tadqiqotlar o‘tkazish;
-Ta’lim xizmatlari bo‘yicha ishlarni rejalashtirish va boshqarish;
-Boshqarishning namunaviy texnologik jarayonlarini ishlab chiqish va qo‘llash;
-Aniq pedagogik vazifalarni hal etish jarayonida jamiyatshunoslik, psixologiya, pedagogika va maxsus fanlar bo'yicha olgan bilimlarini mustahkamlash, chuqurlashtirish va boyitish;
-Kasbiy malaka va ko'nikmalarni shakllantirish hamda rivojlantirish;
-Pedagogik faoliyatga nisbatan ijodiy izlanuvchan, yondoshuvchan va o'z mehnati natijalarini tahlil eta olish malakalarini o'stirish;
-Bolalar va o'smirlar bilan o'quv tarbiyaviy ishlarni olib borishda o'zbek milliy madaniyati an'analaridan foydalanish va amaliyotda ilg'or pedagogik tajriba bilan tanishish.