Navoiy davlat pedagogika instituti tarix fakulteti pedagogik amaliyot davrida

O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O`RTA MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI


NAVOIY DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
TARIX FAKULTETI


PEDAGOGIK AMALIYOT DAVRIDA
AMALIYOTCHI TALABANING KUNDALIK
H I S O B O T I
NAVOIY

PEDAGOGIK AMALIYOT DAVRIDA
AMALIYOTCHI TALABANING
K U N D A L I K H I S O B O T I


___________________________________
____________________________________
____________________________________
(Mas’ul xodimning familiyasi, ismi, sharifi, tel.raqami)

Shahar, tuman ______________________________________

Maktab, kollej, akademik litsey rahbari:___________________________
___________________________________________________________
Fakultet________________________________________________________
Kurs______ Guruh _________
Fan :____________________________________________
Yo`nalish :_______________________________________
Amaliyot boshlagan kun : “____” __________20 yil
Amaliyot tugatgan kun : “____” __________20 yil
KIRISH
Har qanday jamiyatda yosh avlod ta'lim-tarbiyasi muayyan maqsad asosida
tashkil etiladi. Ta'lim-tarbiyaning maqsadi ijtimoiy jamiyat taraqqiyoti u
rivojlanish yo'nalishi, ijtimoiy munosabatlar mazmunidan kelib chiqib belgilanadi.
Bugungi kunda O'zbekiston Respublikasida tashkil etilgan ta'lim-tarbiya;
asosiy maqsadi komil insonni tarbiyalab voyaga etkazishdan iborat. Hozirgl ta'lim-tarbiya jarayoni har jabhada yangilangan, rivojlantirilgan, yo'naptirilgan ta'lim texnologiyalaridan foydalanishni talab etadi. Ayniqsa, shaxs kamoloti bilan shug'ullanuvchi soha mutaxassislari uchun zamonaviy pedagogik texnologiyalaming shaxsga yo'naltirilgan mazmunlarini bilish zaruratdir.
Pedagogik mahoratni shakllantirishda egallashi lozim