|
O`quvchi ega bo`lmoq'i kerak:
- kommunikativ ko 'nikmalarga;
- taqdimot qilish ko 'nikmalariga;
- hamkorlikdagi ishlar ko 'nikmalariga;
- muammoli holatlar tahlil qilish ko 'nikmalariga.
Manbalardan foydalanish uchun tavsiya etiladigan adabiyotlar ro`yxati:
1. Karimov I.A. O`zbekiston o`z istiqlol va taraqqiyot yo`li. -T.: O`zbekiston, 1992.
2. Karimov I.A. Bizdan ozod va obod vatan qolsin. - T.: O`zbekiston, 1994.
3. Karimov I.A. O`zbekiston iqtisodiy islohotlarni chuqurlashtirish yo`lida. - T.: O`zbekiston, 1995.
4. Karimov I.A. O`zbekiston: Milliy istiqlol, iqtisod, siyosat, mafko`ra. - T.: O`zbekiston, 1996.
5. Karimov I.A. O`zbekiston mustaqillikka erishish ostonasida. -T.: O`zbekiston, 2011.
Texnologik xususiyatlardan kelib chiqqan holda keysning tavsifnomasi:
Ushbu keysning asosiy manbai kabinetli, lavhali bo`lib, hayotiy vaziyatlar asosida bayon etilgan. Keysning asosiy obyekti matematikaiy jarayonni tahlil qilishga yo`naltirilgandir. Bu tashkiliy institutsional keys bo 'lib, ma'lumotlar vaziyatlar va savollar asosida tuzilgan. Hajmi o`rtacha, tizimlashtirilgan bo`lib, treningga mo`ljallangan o`quv mavzu bo`yicha bilim va ko`nikmalar hosil qilishga qaratilgan. Didaktik maqsadlarga ko`ra keys muammolarni taqdim qilishga, ularni hal etish, tahlil qilish va baholashga qaratilgan. Ushbu keysdan "O`zbekiston matematikasi" fanini o`qitishda foydalanish mumkin.
K I R I SH
"O`zbekistonning o`z taraqqiyot yo`li" mavzusi "O`zbekiston matematikai" o`quv fanidan muammoli vaziyatlarni hal etish bo`yicha amaliy mashg`ulotda "Case-studi"ga asoslangan o`qitish texnologiyasi asosida ishlab chiqilgan. Ushbu mavzuni o`qitishda o`quvchilarga O`zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimovning "O`zbekistonning o`z istiqlol va taraqqiyot yo 'li" asarida aks etgan g`oyalar asosida yurtimizda yuz berayotgan o`zgarishlar, rivojlanishga qo`yilgan dastlabki qadamlar va mavjud kamchiliklarni bartaraf etishi yoritilgan. I.A.Karimov o`z asarida bu masalani alohida ta'kidlaydi: "O`rtaga qo`yilgan maqsadlarning, tanlangan yo`nalishlarning to`g`riligini hayotning o`zi ishonarli tarzda va yaqqol tasdiqladi. Respublika mustaqilligining bir - yili ichida asrlar mobaynida amalga oshirilmagan ko`p narsalarga erishishga muvaffaq bo`ldik. O`zbekiston xalqi jonajon o`lkadagi beqiyos boylikning abadul-abad haqiqiy egasi bo`lib qoldi. Respublika o`z oltinini, boshqa nodir va qimmatbaho metallarni mustaqil qazib chiqarib, qayta ishlamoqda va saqlamoqda. Yer, yerosti boyliklari, boshqa tabiiy boyliklar, avlod-ajdodlarning mehnati bilan yaratilgan iqtisodiy, ilmiy- texnikaviy va ma'naviy kuch-qudrat va imkoniyatlar milliy boylik bo`lib, odamlar farovonligining kafolati, ijtimoiy taraqqiyot va ravnaqning asosi bo`lib xizmat qiladi." . Aynan ana shu muammolarni yechimini shu asar asosida topish yo 'llarini ishlab chiqish "Case-studi"ga asoslanagan o`qitish texnologiyasining asosiy maqsadi hisoblanadi. Ushbu texnologiya amaliy vaziyatlarni hal etish jarayonida o`rganilgan o`quv mavzusi bo yicha bilimlarni mustahkamlashga, muammolarni tahlil qilish va qirralarni yakka tartibda yoki guruhlarda qabul qilish ko`nikmalarini egallashga, ijodiy va o`rganish qobiliyatlari, mantiqiy fikrlash, nutq va muhit sharoitlariga moslashish qobiliyatlarini rivojlantirishga hamda qarorlarni mustaqil qabul qilishga va o`z-o`zini nazorat qilishga yordam beradi.
Quyidagi keys - Vatanimizda iqtisodiyot sohasida yuz berayotgan o`zgarishlar, bu borada odamlarning turmush va ish sharoitlarini munosib ta'minlaydigan qudratli, barqaror va jo`shqin rivojlanib boruvchi iqtisodiyotni barpo etish, ijtimoiy jihatdan yo`naltirilgan bozor iqtisodiyotini bosqichma-bosqich shakllantirishi, tashabbuskorlik va ishbilarmonlikni rivojlantirish, mulk egalari huquqlarining davlat yo`li bilan himoya qilishni ta'minlash va barcha mulkchilik shakllarning huquqiy tengligini qaror toptirish masalalarini mustaqil o`rganish uchun imkon yaratadi.
Tavsiya etilgan keysni yechish quyidagi natijalarga erishishga imkon yaratadi:
• o 'zlashtirilgan mavzu bo 'yicha bilimlarni mustahkamlash;
• muammoning hamda qabul qilingan yechimning individual va guruhiy tahlilida bilim va ko`nikmalarni qayta topshirish;
• mantiqiy fikrlashni rivojlantirish;
• mustaqil ravishda qaror qabul qilish ko 'nikmalarini egallash;
• o 'quv axborotlarini o 'zlashtirish darajasini tekshirib ko 'rish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
