Навчальний посібник правнича клінічна освіта в україні навчальний посібник київ, 2020

Розділ I
Загальні положення правничої клінічної освіти в Україні
морального обов’язку надавати правничу допомогу у реалізації прав і 
свобод людини.
Подальший розвиток правничої освіти в Україні має бути спрямова
-
ний на підготовку правника відповідно до його фундаментальної ролі/
функції – утверджувати верховенство права через належний захист прав 
і свобод людини. Практична підготовка є важливою складовою програ
-
ми вищої правничої освіти і спрямована на формування первинних умінь 
та практичних навичок правозастосування. Відсутність або неналежне 
здійснення практичної підготовки майбутніх правників в рамках навчаль
-
ного процесу є однією із основних причин порушення права студентів на 
якісну освіту. Саме тому, правничі школи повинні сьогодні розробити та 
застосовувати внутрішні процедури для забезпечення якості освітніх по
-
слуг, у тому числі й у сфері набуття практичних умінь та навичок.
Як зазначалось, юридичні клініки при закладах вищої освіти є особли
-
вими базами практики здобувачів правничої освіти і професії, де набут
-
тя професійних умінь та навичок організовується викладачами спільно з 
практикуючими правниками та може здійснюватися без відриву від на
-
вчального процесу.
З метою характеристики унікального способу підготовки правників з 
обов’язковим використанням юридичних клінік в навчальному процесі 
оперують таким поняттям як «правнича клінічна освіта».
54
У широкому 
розумінні це поняття підлягає застосуванню до будь-якого типу експе
-
риментального, практичного інтерактивного навчання правника. Таке 
навчання включає оволодіння великою кількістю навичок і виховання 
якостей фахівця, пов’язаних із розвитком професіоналізму: здатності ви
-
рішувати правові завдання за допомогою різних методів вирішення спо
-
рів, вміння аргументувати свою точку зору та вирішувати етичні дилеми, 
сприяння правосуддю, утвердженню справедливості та високої моралі.
55
Правнича клінічна освіта як специфічна програма професійного нав
-
чання студентів правничих спеціальностей, що реалізована на базі юри
-
дичних клінік, спрямована на заповнення прогалини, що виникає між 
отриманими теоретичними знаннями та практикою їх застосування, 
54 Галай А. О., Іваніщ Я. В. (2005), «Педагогічна характеристика юридичної клінічної освіти», Вісник 
Асоціації юридичних клінік України, № 2, С. 2–3.
55 Воскобитова Л. А., Михайлова Л. П., Шугрина Е. С. (2001), Профессиональные навыки правника: 
Опыт практического обучения, Дело, Москва.

---

44