Наука сегодня проблемы и перспективы развития

X 
TOW TRUCK 
V 
CAR 
V 
PLAIN 
X 
POWER BOAT 
V 
RACING BIKE 
V 
Упражнениями 
послепросмотрового 
этапа могут быть следующими: обмен мне-
ниями –
“
Who is the fastest? The power boat 
or the racing bike?”; выбрать
слоган
из
спис-
ка
и
объяснить
выбор
- 
“The Toys You Grow 
Up With”, “Build Together”, “Play On”; приду-
мать
свой
слоган
. 
Таким образом, мы можем подобрать 
рекламные видеоролики по любой лекси-
ческой или грамматической теме,
привнося 
новизну и свежесть в урок английского 
языка. Применение рекламных видеома-
териалов на уроках английского языка не 
только способствует развитию видов рече-
вой деятельности, но и может послужить 
материалом для формирования обще-
ственных взглядов учащихся.
Список литературы
 
1. 
Добросклонская Т.Г. Медиалингвистика: 
системный подход к изучению языка СМИ. М.: 
Наука, 2008. 263 с.
2. 
Мирон О.Л. Методическая система заданий 
по иностранному языку совершенствования 
коммуникативных умений у студентов // Ученые
записки СПб филиала РТА. 2018. № 1. С. 84
-86. 
3. 
Седойкина В.Н. Критерии отбора англо-
язычных рекламных текстов для использования 
на уроках английского языка // Иностранные 
языки в школе и вузе: материалы Международно-
го семинара практикума в рамках XI Международ-
ной научно
-
практической конференции «Осов-
ские педагогические чтения»
(выпуск1). Саранск. 
2016. С. 59
-63. 

---

71 
УДК 371.3 
Распопова В.С., Хлебникова К.Н., Романенко В.М., Овсянникова Н.А., Савоненко М.Н.