N. T. Alimxodjayeva z. A. Ikramova

180 
3.3 
Physiologically active heterocyclic compounds
194 
IV- CHAPTER. VITAL BIOPOLYMERS 
4.1 
Biologically important

- aminoacids.
216 
4.2 
Peptides and proteins
231 
4.3 
Carbohydrate . Monosaccharides
247 
4.4 
Di- and polysaccharides 
262 
4.5 
Lipids.
279 
4.6 
Nucleic acids RNA and DNA 
294 
4.7 
Alkaloids and vitamins 
311 

---

10 
S o„z b o s h i 
Respublikamizda ishlab chiqarilgan Kadrlar Tayyorlash Milliy Dasturi
yuqori malakali, har tomonlama etuk tibbiyot xodimlarni tayyorlash vazifasini 
rejalashtirgan. Shu sababli bioorganik kimyo fanini o‗rgatish tibbiyot fanlarini 
o‗rganishda fundamental asos hisoblanadi.
Tibbitot institutlari talabalariga bioorganik kimyo fanini o‗qitish benixoya 
katta ahamiyat kasb etadi, chunki bo‗lajak shifokorlar organik birikmalarning 
xossalarini o‗zlashtirib, bu bilimlarni tirik organizmda kechadigan jarayonlarning 
mohiyatini o‗rganishda qo‗llay olishi zarur. Bioorganik kimyo fanini o‗qitishda 
bo‗lajak shifokorlarga hayotiy jarayonlarning molekulyar asosini tushintirish, 
ularga dorivor vositalar vazifasini bajaruvchi ko‗p sonli organik birikmalar tasnifi, 
tuzilishi, xossalari, tibbiyotda qo‗llanilishini o‗rgatish lozim.
Bioorganik kimyo fanidan tibbiyot institutlari uchun tasdiqlangan yangi 
dasturda talabalarga nazariy bilimlarni yanada chuqurroq tushuntirib, bu bilimlarni 
organizmda kechadigan jarayonlar bilan bog‗lash zarurligi nazarda tutilgan. Shu 
boyis tibbitot institutlari talabalari uchun lotin alifbosida ―Bioorganik kimyo‖ 
darsligi yozilib, bunda organik kimyoning nazariy asoslari, muhim reaksiyalari 
mexanizmlari, organik kimyo qonuniyatlari, organik birikmalarning sinflanishi, 
kimyoviy xossalari, ularning biologik ahamiyatga ega bo‗lgan xossalari va ular 
asosida olingan dorivor moddalarga katta ahamiyat berildi. Darlikda talabalar 
o‗rganilayotgan mavzularni chuqur o‗zlashtirishlari uchun, mavzu bo‗yicha yangi 
avlod testlari va vaziyatli masalalar tuzilgan. Talabalar mavzu bo‗yicha amaliy 
ko‗nikmalarni egallashlari uchun laboratoriya ishlari yo‗riqnomasi keltirilgan. 
O‗zlashtirish darajasini oshirish uchun mustaqil o‗zlashtirih uchun savollar 
kiritilgan. 
Dasrlik o‗zbek tili lotin grafikasida chop etilganligi bois kamchiliklardan 
holi bo‗lmasligi mumkin. Shu sababli darslikda uchragan kamchiliklarni ko‗rsatib, 
o‗zlarining fakir muloxazalarini bildirgan mutaxaislarga, o‗rtoqlarga va talabalarga 
minnatdorchilik bildiramiz.
Mualliflar 

---

11