N sadriddinov, A. Rahimov, A. Mamadaliyev, Z. Jamolova fizika 0 ‘qitish uslubi asoslari

Fizika kechasi
m a k ta b d a fizikadan s infdan ta sh q a ri ish­
larni o m m a la s h tiris h n i eng o son am a lg a oshiriladigan s a m a - 
rali, k o ‘p m e h n a t talab etad ig a n ta d b irla rid a n d ir. Bir n e c h a
0
‘quvchi m a ’ruza tayyorlaydi, boshqalari tajriba o 'tk az ad ilar, 
devoriy g a z e ta c h iq a r a d ila r, o 'z la ri a s b o b la r tayyorlaydilar. 
K echani o ‘tkazishda turli sin f o ‘quvchilari q atnashadi. Asosiy 
ishlarni fizika t o ‘garagi a ’zolari bajaradi.
157

---

M a k t a b l a r d a k o ‘p h o l l a r d a q u y i d a g i c h a k e c h a l a r
o ‘tkazi!adi: qiziqarli fizika kechasi; fizika va texnikaning ayrim 
m u a m m o la r i g a b a g 'is h la n g a n k ec h alar, u yoki bu o lim n in g
h ay o ti va faoliyatiga b a g ‘is h la n g a n k ec h alar, ijodiy m u s h o i- 
ra la r va hok az o .
K e c h a g a tayyorlanishni o ‘qituvchi sh u n d a y tashkil qilishi 
kerakki, u ijodiy va o ‘ziga ja lb etu v c h i ja ra y o n g a aylanib 
ketsin. U n d a h a r b ir o ‘quv ch i o 'z in i n g m a h o r a ti va bilim ini 
r o ‘yobga c h i q a r a olsin. K e c h a g a tay y o rla n ish rejasi q u y id a - 
gilarni o ‘z ichiga olishi lozim:
1. K e c h a dasturini tuzish.
2. B osh q aru v c h i va m a ’ru z a c h ila rn i aniqlash.
3. T a jriba la rni tanlash.
4. K o n k u rs va viktorinaga savol va m asala la r tanlash.
5. T asvirlovchi m a te ria l tayyorlash va uni n a m o y is h qi- 
lish v o sitalarini aniqlash.
6. Badiiy qism qatnashchilarining tayyorgarligini o'tkazish.
7. X o n a n i jih o z la s h , chiroyli e ’lon c h iq a rish , t a k lifn o m a
tayyorlash.
8. K e c h a o 'ta y o tg a n p aytida navbatchilik tashkil qilish.
9. T a n l o v la r natijalarini b a h o l a s h u c h u n h a y ’at tashkil 
qilish.
10. T a n lo v d a g ‘olib c h iq q a n la rg a m u k o f o t la r tayyorlash.
K e c h a o ‘t k a z is h g a m iso l t a r i q a s i d a b i o n i k a d a n « M u -
x an d is va tabiat» maVzusiga oid k o m p le k s k e c h a n i q is q a c h a
k o ‘rib o ‘taylik. K e c h a n i m u s o b a q a s h a k l i d a o 't k a z i s h h a m
m u m k i n . B u n i n g u c h u n t o ‘rtta s infdan b itta d a n j a m o a tuzi- 
ladi. H a r b ir j a m o a d a 7—8 ta d a n o 'q u v c h i b o ‘ladi. H a r bir 
ja m o a g a alohida m avzu beriladi: «Tezlik u c h u n kurash», «Tirik 
l o k a to r la r » , « T a b ia t s i n o p t ik l a r i» , « T a b ia t va t e x n i k a d a
gidroaerodinam ika qonunlari». J am o ala r mavzularni ch e k tash- 
lash y o ‘li bilan oladilar.
J a m o a l a r o ‘q ituvchi m as lah a ti bilan a d a b iy o tla r y ig 'a - 
dilar, m a ’ruza, tajriba va j ih o z la sh ishlariga tay y o rla n a d ila r, 
b o s h q a j a m o a l a r n i n g m a ’r u z a l a r i g a o i d s a v o l l a r t o p i b
q o ‘yadilar. H a r bir m avzu rejasi q u y id a g ic h a b o ‘ladi:
158

---

1. «