N. Q. Yuldasheva umumiy psixologiya fanidan motiv va motivatsiya

Kognitiv komponent ustanovka obyektiga aloqador bilimlar, g’oyalar, tushuncha va tasavvurlar majmui

Affektiv komponent ustnovka obyektiga nisbatan subyekt his qiladigan real hissiyotlar (simpatiya, antipatiya, loqaydlik kabi emotsional munosabatlar)

Harakat komponenti subyektning obyektga nisbatan real sharoitlarda amalga oshirishi mumkin bo’lgan harakatlari majmui (xulqda namoyon bo’lish) Shuni ham ta’kidlash joizki, komponentlararo monandlik bo’lmasligi ham mumkin. Agar inson bir necha marta bila turib, ijtimoiy xulqqa zid harakat qilsa va bu narsa bir necha marta qaytarilsa, u bu holatga o’rganib qoladi va bu ustanovkaga aylanib qolishi mumkin. Shuning uchun ham biz ijtimoiy me’yorlar va sanktsiyalar vositasida bunday qarama-qarshilik va tafovut bo’lmaligiga yoshlarni o’rgatishimiz lozim. Bu shaxsning ijobiy tajribasi uchun real asos hisoblanib, uning istiqboli va faoliyatining samaradorligiga bevosita ta’sir ko’rsatadi. Ustanovkaning yuksakroq bosqichi anglanish ko’rinishga ega bo’ladi. Guruhiy va jamoaviy munosabatlarda uning a’zolarini ishontirish (ularga ta’sir o’tkazish) orqali muayyan yo’nalishga safarbar qilish; fikrlarda umumiylikni vujudga keltirish holatlari bunga yorqin misoldir ishonish va ishontirish odamlarning xarakter xislatiga, xulq-atvoriga bevosita bog’liq. Bu holat psixologiyada eksperimental tarzda tadqiq etilgan. Masalan, sinaluvchilarga ma’lum vaqt oralig’ida soatiga qaramay, sekundlarini o’z