N. N. Azizxodjaeva tomonidan yozilgan bo‘lib, oliy maktab o‘qituvchilari pedagogik mahorati va pedagogik texnologiyalar zamonaviy muammolarini ochib beradi

Novatorlik 
(V.I.Zagvyazinskiy, A.K.Markova);
Kasbiy bilimdonlik 
(I.A.Zyazyun, N.P.Lebednik, A.K.Markova);
Faoliyat uslubi 
(A.K.Markova);
Innovatsion faoliyat 
(E.P.Morozov, P.I. Pidkasistiy, N.V.Yusufbekova).
Pedagogik texnologiya 
(N.E.Shurkova, V.Yu.Pityukov, ye.A.Osipova),
136

---

M a h o r a t (N .V . K u z m in a , T .V .F r o lo v a , T .Y u .K a lo s h in a , 
G.F.Poxmelkina, S.Yu.Stepanova).
Turli tadqiqotchilar ishlarida ayni bir hodisani tavsfflash uchun turlicha 
tushunchalardan foydalanish boshqacha m a’no va mazmun tomonlariga ega.
Turli muallif asarlarida pedagogik m ahoratning yagona, tan olingan 
ta’rifming yo‘qligi uni tadqiqotning jonli jarayoni deb xulosa chiqarishga 
asos bo‘ladi.
Tushunchalar, fikrlaming turli-tumanligi bu hodisaning murakkabligi 
va ko‘p qirraliligidan dalolat beradi. Barcha ta’riflarda urg‘u shaxsga beriladi va 
shu tariqa ular pedagogik mahoratning sotsial mohiyatini aks ettiradi.
I.A.Zyazyun va N.A.Lebedniklar shaxsning sotsial yetukligi va kasbiy 
mahoratining o ‘zaro bog‘liqligini isbotlab berdilar.
Mahorat talabalar tomonidan ulaming sotsial yetuklikka erishish darajasiga 
qarab bosqichma-bosqich egallanadi. Sotsial yetuklik komponentlari pedagogik 
mahorat komponenti bilan quyidagi nisbatda bo‘ladi.
Bo‘lg‘usi pedagogning sotsial yetuklik komponentlariga ushbular kiradi:
• 
sotsial oiz~oizini belgilash
- o ‘zining pedagogik qobiliyatlari va e’tiqodini 
namoyon qilish;
• 
sotsial faollik —
odamlar bilan ishlay olish va boshqalam i tarbiyalash 
tajribasini takomillashtirish;
• 
sotsial ma'suliyat -
o ‘qituvchining bilimdonligiga aylanadigan bilimlar.
Pedagogik mahorat komponentlari N.V.Kuzmina, V.A.Slastenin,