N. A. Egamberdieva

«Blis -  so‘rov» usuli
«Blis-so‘rov»  usulidan  foydalanishning  maqsadi: 
Talabalarda 
mantiqiy  fikrlash,  fan  yuzasidan  berilgan  ma’lumotlar  orasidan 
kerakligini ajrata olish qobiliyatini shakllantirish, o ‘zgalar fikrini hurmat 
qilish  va  ularga  o‘z  fikrini  o‘tkaza  olish,  boshqalar  bilan  hamfikr  bo‘la 
olish kabi  ko'nikmalami,  tarixiy jarayon ketma-ketligini  aniqlash orqali 
shakllantirish.
0 ‘tkazish texnologiyasi:
Ushbu texnologiya bir necha bosqichda oMkaziladi:
1. 0 ‘qituvchi  talabalarga  ushbu  mashg‘ulot,  bir  necha  bosqichda 
oMkazilishi  haqida  tushuncha  beradi.  Har  bir  bosqichdagi  vazifani 
bajarishga  aniq  vaqt berilishi  va  undan  unumli  foydalanishlari  kerakligi 
haqida  ogohlantiradi.  Tarqatma  materiallar  tarqatib,  talabalarga  uni 
sinchiklab o‘rganish zarurligini  aytadi.
2. Talabalar  dastlab  tarqatma  materialdagi  «Yakka  baho»  boMimiga 
o‘zining  shaxsiy  fikri  asosida  mantiqiy  ketma-ketligini  raqamlar  bilan 
belgilab chiqadi. Unga 5 daqiqa ajratiladi.
3. Talabalaming yakka tartibdagi  ishlari tugagach,  o'qituvchi ulardan 
3  kishidan  iborat  kichik  guruhlar  tuzishini  so‘raydi.  Ular  hamfikrlikda 
tarqatma materialdagi  «Guruh  bahosi» boMimiga raqamlar bilan belgilab 
chiqadilar.  Unga 5 daqiqa ajratiladi.
4.  Barcha  kichik  guruhlarda  ishlar  tugagach,  o ‘qituvchi  harakatlar 
ketma-ketligi  bo‘yicha  to‘g ‘ri  javobni  beradi  va  talabalar  «To‘g‘ri 
javob» boMimiga raqamlami yozib chiqadilar.
5.  0 ‘qituvchi  «To‘g‘ri  javob»  boMimida  berilgan  raqamlar  bilan 
«Yakka  baho»  va  «Guruh  bahosi»  boMimidagi  raqamlami  solishtirib, 
katta-kichikligini  ayirib,  farqini  chiqarib,  «Yakka  xato»  va  «Guruh 
xatosi» boMimlariga yozishlarini  so‘raydi.
6. 0 ‘qituvchi  yakka  va  guruh  xatolarining  umumiy  soni  bo‘yicha 
tushuncha beradi va ularni alohida sharhlaydi.
7.  Talabalar tarqatma  materialda  berilgan  ballar  asosida  o‘z  bahosini 
chiqaradilar va ular jumalga qayd qilinadi.
8.  Mashg‘ulot  yakunlangach,  o'qituvchi  mashg‘ulotni  oMkazish 
jarayonida  talabalaming  va  guruhlarning  faoliyati  to‘g ‘risida  o‘z  fikrini 
bildiradi.

---