Мутахассислик фанлари ихтисослик фанлари Тиббиёт фанлари

27. «Атроф олам билан таништириш» фанини ўқитишда асосий педагогик жараён:
a) Дарс.
*b)Экскурсия ва дарс.
c)Ўйин ва машғулотлар.
d)Амалий ишлар.
28. Экологик тарбия асосида ўқувчилар нималарга ўрганади?
*a)Табиатни асрашга, атроф оламни муҳофаза қилишга;
b) Табиат тўғрисида илк тушунчаларни;
c) Инсоннинг меҳнатини асрашга
d) Ўлка ҳақида умумий билимларни.
29. Табиатшунослик дарсларида эстетик тарбиянинг вазифалари нималардан иборат?
*a)Эстетик дидни оширади;
b) Дунёқарашни кенгайтиради;
c) Ўқув дастурининг моҳиятини белгилайди;
d) Меҳнатни севишни ўргатади.
30. Назарияни амалиёт билан боғлаш тамойилининг асосий вазифаси нималарда кўринади?
a) Ўқувчиларни мантиқий фикрлашга ўргатади;
*b) Ўқувчиларни ўзлаштирган билимларини амалда қўллашга тайёрлаш;
c) Амалий иш натижаларини умумлаштиради;
d) Билимларини эгаллашга ўргатади.
31. Махсус мактабларда фанларни ўқитишда тарбия йўналишлари қайсилар?
*a) Эстетик, ғоявий-сиёсий, меҳнат, ақлий, ахлоқий, жисмоний;
b) Меҳнат тарбияси ва фан бирлигини таъминлайди;
c) Табиатдан баҳра олишга ўргатади;
d) Ўзгалар меҳнатини намуна қилиш.
32. Махсус мактабларда ўқувчиларга турли фанларни ўқитишдаги психологик талабларни белгиланг.
*a) Ўқувчининг индивидуал хусусияти, хотираси, ҳиссий фаоллигини ҳисобга олиш;
b) Билиш фаолияти даражасинини ҳисобга олиш;
c) Ўзгалар фикрини эшитиш кўникмаларини ривожлантириш;
d) Сўзлаш қоидаларига риоя этиш кўникмаларини ривожлантириш.
33. Дарсликлар билан ишлаш услублари қайси қаторда ўз мазмунини топган?
a) Савол ва топшириқлар билан ишлаш;
b) Расмлар ва топшириқлар билан ишлаш;
c) Дарсликдаги расм билан, таблица билан ишлаш;
*d) Матн, расм, жадвал, текст, савол ва топшириқлар билан ишлаш
34. Табиатшуносликка ўқитишнинг моддий негизи қайси қаторда ўз мазмунини топган?
*a) Табиий воситалар, харита, глобус, проекцион аппаратлар, расмлар.
b) Харита, плакатлар, глобус, лупа, китоб;
c) Проекцион аппаратлар, глобус, дарслик, альбом;
d) Дарслик, харита, плакатлар, лупалар.