Mustahkamlash uchun testlar

Tajriba o‘rganish uchun. O‘z jribasitani o‘rgatish uchun.
3-test
Interfaol ta’lim texnologiyalari nimaga xizmat qiladi?
O‘qituvchi tomonidan mavjud vositalarning qo‘llanishiga
Barcha mavzular bo‘yicha qulay sharoit yaratishga
*Mavzuning o‘quvchi motiv va intellekti darajasida o‘zlashtirilishiga Bilimlarni qiyoslashga
4-test
Дарс таҳлили турларини айтинг.

• 
  Илмий, методик, дидактик, умумпедагогик.
  

Дидактик таҳлил.
Методик таҳлил.
Илмий таҳлил.
1-test
O‘qituvchi faoliyatidagi asosiy jarayonlar bu –
*So‘zlash, ko‘rsatish, vazifa topshirish, rahbarlik, nazorat
Boshqaruv va nazorat
Samaradorlikni aniqlash
Pedagogik texnologiya jarayonini tashkil qilish
2-test
Borliqning murakkab tuzilgan sohalarini tasniflash va sistemalashtirish nazariyasi bu –
Didaktika
*Taksonomiya
Pedagogika
Algortim
3-test
Мактаб адабиёт дарсликлари қандай хусусиятга эга бўлиши керак?
*Ўқувчилар ёшига мос, мустақил фикрлашга йўналтирадиган, бадиий асар ўқишга қизиқтирадиган бўлиши.
Мумтоз адабиёт тўғрисида тўлиқ тушунча ҳосил қилиши.
Адабиёт тарихи ҳақида тўла тасаввур бера олиши. Ўқувчиларни тест саволларига жавоб берадиган қилиши.
4-test
Tanqidiy-ijodiy yondashuv dеganda nimani tushunasiz?
*Mustaqil o‘zlashtirish, harakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko‘rsatish.
Harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, sahifalab olish.
Shakllar va chizmalar, matnlar ustida ishlash.
Taqlidan asar yaratish, matn ustida ishlash
5-test
Yangi DTS avvalgilardan qanday farq qiladi?
*Ta’lim oluvchilarning layoqatlilik darajasiga e’tibor qaratilgani bilan
Bilim, ko‘nikma va malakalar hajmining o‘zgarishi belgilangani bilan
Tayanch o‘quv reja va o‘quv dasturlarining takomillashtirilgani bilan
O‘quv fanlari mazmunining modernizatsiya qilinishi bilan


1-test.
O‘quvchilarning yozma nutqi va savodxonligi qanday ishlar natijasida o‘sib boradi?
*Bayon, insho, qatra, annotatsiya, taqrizlar yozdirish va ularni birgalikda tahlil qilish yordamida.
Shе’r yodlatish orqali og‘zaki nutqni o‘stirish yordamida
Insho, qatralar yozdirish, shе’r yodlatish va tahlil qildirish yordamida. Nazariy tushunchalarni o‘zlashtirish vositasida.
2-test.
Adabiyot darslarida o‘quvchi nutqini o‘stirish nеcha xil yo‘l bilan va qanday amalga oshiriladi?
*2xil: og‘zaki, yozma
Faqat og‘zaki suhbatga tortish orqali 2 xil: lug‘at ustida ishlash, yodlatish
3 xil: suhbatlashish, savol-javob va insho yozdirish
3-test.
Adabiyot darslarida eng ko‘p qo‘llanadigan va o‘ta kuchli ta’sir kuchiga ega bo‘lgan ko‘rgazmali vositani bеlgilang.
*O‘qituvchining ifodali nutqi
Har xil san’at namunalari, kitoblar, tеlеradio-eshittirishlar.
Kino san’ati namunalari.
O‘qituvchi va o‘quvchilar tomonidan tayyorlangan fotoalbomlar.
4-test.
Interfaol mashg’ulotlarning sifat va samaradorligini oshirishga ta’sir etuvchi omillarni aniqlang.
*Tashkiliy-pedagogik, ilmiy-metodikomillar, o‘qituvchi, o‘quvchilar, ta’lim vositalari
O‘qituvchining pedagogik mahorati
Darsda o‘quvchilarning faolligi
Ta’lim texnologiyalari
1-test.
Ijodiy o‘qish metodi qaysi metodlar bilan uzviylikda amalga oshiriladi?