Mundarija Kirish I bob. Talaba shaxsini shakllantirishning psixologik xususiyatlari

Mavzu: Talabalar kasbiy qiziqishni shaklantirishning psixologik xususiyatlari
Mundarija
Kirish
I Bob. Talaba shaxsini shakllantirishning psixologik xususiyatlari

1. 
   Talabalar bilan psixodiagnostik ishning asosiy yo'nalishlari va usullari
   
2. 
   Talabalarning psixik rivojlanishida yangi xislatlarning paydo bo’lishi
   

II Bob. Shaxsning kasbiy yo'nalishi tushunchasi va mohiyati

1. 
   Talabalarni kasbga yo'naltirishning o'ziga xos xususiyatlari
   
2. 
   Talabalarda kasbga yo'naltirish va muvaffaqiyatga bo'lgan ehtiyojlarni o'rganish
   

Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar


Kirish.
Talabalarning yangi psixologik va shaxsiy fazilatlarini shakllantirishning asosi turli xil faoliyat jarayonida muloqotdir. Talabalarning rivojlanishidagi ijtimoiy vaziyatning o'zgarishi ularning kattalar dunyosiga qo'shilishga bo'lgan faol intilishi, xatti-harakatlarining bu dunyo normalari va qadriyatlariga yo'naltirilishi bilan bog'liq.Talabalik davrining o'ziga xos xususiyati "kattalik hissi" insonning ichki dunyosini ochish bilan bir qatorda, o'zi haqida yangi savollarning paydo bo'lishi, o'z-o'zini anglash va o'zini o'zi qadrlash, shaxs sifatida o'ziga bo'lgan qiziqish, o'z imkoniyatlari va xususiyatlariga yordam beradi. Ko'pgina talabalar o'zlarining o'ziga xosligini bo'rttirib ko'rsatishadi. Talabalik davrida vaqtinchalik vakilliklar, jumladan kelajak, shaxsiy va ijtimoiy istiqbollar kengayadi. O'zining yangi qobiliyatlarini individuallashtirish va ijobiy ro'yobga chiqarish uchun shart-sharoitlar mavjud bo'lmaganda, talabaning o'zini o'zi tasdiqlashi xunuk shakllarga ega bo'lishi va salbiy reaktsiyalarga olib kelishi mumkin. 
Talabalik davrida vaqtinchalik vakilliklar, jumladan kelajak, shaxsiy va ijtimoiy istiqbollar kengayadi. O'zining yangi qobiliyatlarini individuallashtirish va ijobiy ro'yobga chiqarish uchun shart-sharoitlar mavjud bo'lmaganda, talabaning o'zini o'zi tasdiqlashi xunuk shakllarga ega bo'lishi va salbiy reaktsiyalarga olib kelishi mumkin. Talabalik davrida vaqtinchalik vakilliklar, jumladan kelajak, shaxsiy va ijtimoiy istiqbollar kengayadi. O'zining yangi qobiliyatlarini individuallashtirish va ijobiy ro'yobga chiqarish uchun shart-sharoitlar mavjud bo'lmaganda, talabaning o'zini o'zi tasdiqlashi xunuk shakllarga ega bo'lishi va salbiy reaktsiyalarga olib kelishi mumkin.
Shaxsiy va kasbiy o'zini o'zi belgilash - bu yosh davrining markaziy neoplazmasi. Talabalik davrida shaxsiy o'zini o'zi belgilash dunyoqarashning rivojlanishi bilan bog'liq - insonning dunyoga munosabatini, uning qadriyat yo'nalishlarini ifodalovchi aniq, munosib e'tiqodlar tizimi.Yuqorida aytilganlarning barchasi talabalik davridagi shaxs o'zgarishlarining ko'p qirrali va murakkabligini, uning shaxsiyatning keyingi rivojlanishidagi hal qiluvchi rolini tasdiqlaydi va talabalar bilan psixodiagnostik ish zarurligini ta'kidlaydi - bu tanlangan tadqiqot mavzusining dolzarbligini belgilaydi.Maqsad talabalar bilan psixodiagnostik ishning yo'nalishlarini belgilash va asosiy yo'nalishlardan biri - talabalarning kasbiy yo'nalishini ko'rib chiqish edi.
Ushbu maqsadga erishish uchun quyidagi vazifalar belgilandi:

• 
  Talaba shaxsini shakllantirishning psixologik xususiyatlarini ko'rib chiqing;
  
• 
  Talabalar bilan psixodiagnostik ishning asosiy yo'nalishlarini aniqlash;
  
• 
  Talabalarni kasbga yo'naltirishning o'ziga xos xususiyatlarini ko'rib chiqing;
  
• 
  8-9-sinf o'quvchilarining kasbiy yo'nalishini o'rganish.
  

Tadqiqot ob'ekti - talabalar (10-11 yoshdan 16 yoshgacha bo'lgan o'g'il bolalar va qizlar). Tadqiqot mavzusi - talabalarning kasbiy yo'nalishi.
Bu ishda nazariy manbalarni tahlil qilish, kuzatish kabi usullardan foydalaniladi.
Talabalik davrida shaxsni shakllantirish muammosiga katta e'tibor berildi, Nemov R.S., Muxina V.S., Dubrovina I.V., Erikson E., Prixojan A.M., Zaxarov A.V., Levitov N.D. kabi olimlar bir qator nazariy va eksperimental tadqiqotlarni o'tkazdilar. ko'plab boshqalar.
Men o'z ishimda talaba shaxsini shakllantirishning psixologik xususiyatlarini, talabalar bilan psixodiagnostik ishning asosiy yo'nalishlari va usullarini, shaxsning kasbiy yo'nalishi tushunchasi va mohiyatini, talabalarning kasbiy yo'nalishining o'ziga xos xususiyatlarini ko'rib chiqaman ( chunki talabalar bilan psixodiagnostik ishda kasbiy yo'nalish asosiy yo'nalishdir) kurs ishi hajmi 39 bet