Multimediyali darslar asosida matematika ta’limi samaradorligini oshirish

3.1. Мультимедиани таълимда қўллашнинг асосий афзалликлари.
Талаб даражасида тўғри ишлаб чиқилган мультимедиа материаллари матнли ахборотга қараганда бирмунча илғор усул бўлиб, ўқувчиларда аниқ ва самарали ментал модель (тасаввур) шаклланишига ёрдам беради. Ўтказилган комплекс тадқиқот натижаларига кўра (Shephard – Шепард) тўғри ишлаб чиқилган мультимедиа материалларининг афзалликлари қуйидагилардан иборат:
1. Муқобил истиқболлар
2. Фаол иштирок
3. Тезкор таълим олиш
4. Билимларни хотирада сақлаш ва қўллай олиш
5. Муаммоларни ечиш ва қарор қабул қилиш кўникамалари
6. Тизимли равишда тушуна бориш
7. Юқори даражадаги тафаккур
8. Мустақиллик ва эътиборлилик
9. Ахборотлар кетма-кетлиги ва тезлигини (темп) бошқариш
10. Қўллаб-қувватлаш ахборотларидан фойдаланиш имкониятлари
Мультимедиа воситаларини таълимда қўллаш қуйидагиларга имконият
яратади:
• таълимнинг гуманизациялашувини таъминлаш;
• ўқув жараёнининг самарадорлигини ошириш;
• таълим олувчининг шахсий фазилатларини ривожлантириш
(ўзлаштирганлик, билимга чанқоқлик, мустақил таълим олиш, ўзини ўзи тарбиялаш,ўзини ўзи камол топтиришга қаратилган қобилиятлилик, ижодий қобилиятлари,олган билимларини амалиётга қўллай олиши, ўрганишга бўлган қизиқиши, меҳнатга бўлган муносабати);
• таълим олувчининг коммуникатив ва ижтимоий қобилиятларини ривожлантириш;
• компьютер воситалари ва ахборот электрон таълим ресурслари ёрдамида ҳар бир шахснинг алоҳида (индивидуал) таълим олиши ҳисобига очиқ ва масофавий таълимни индивидуаллаштириш ва дифференциялаш имкониятлари сезиларли даражада кенгаяди;
• таълим олувчига фаол билим олувчи субъект сифатида қараш, унинг қадр-қимматини тан олиш;
• таълим олувчининг шахсий тажрибаси ва индивидуал хусусиятларини ҳисобга олиш;
• мустақил ўқув фаолиятини олиб бориш, бунда таълим олувчи мустақил ўқиб ва ривожланиб боради;
• таълим олувчиларда, ўзларининг касбий вазифаларини муваффақиятли бажариш учун ҳозирги тез ўзгарувчан ижтимоий шароитларга мослашувига ёрдам берадиган замонавий таълим технологияларидан фойдаланиш кўникмаларини ҳосил қилиш.