Mucizeler Kursu

6. Bölüm
SEVGİ DERSLERİ
Giriş
1. Öfkeyle saldırı arasındaki ilişki bellidir ama öfkeyle korku arasındaki ilişki her
zaman o kadar bariz değildir. 
2
Öfke, her zaman, ayrılığın yansıtılmasıdır ve aslında
bunun suçunu başkalarına atmak yerine sorumluluğu üstlenilmelidir. 
3
Sana saldırıldığına,
buna karşılık olarak kendi saldırının haklı bir gerekçesi olduğuna ve bundan hiçbir
şekilde sorumlu olmadığına inanmadığın sürece öfke oluşamaz. 
4
Bu üç mantık dışı
önermeden, bir kardeşinin sevgi yerine saldırıyı hak ettiği gibi bütünüyle mantık dışı bir
sonuç çıkmak durumundadır. 
5
Akıl dışı önermelerden akıl dışı sonuçtan başka ne
beklenebilir ki? 
6
Akıl dışı bir sonucu oluşmamış hale getirmenin yolu, dayandığı
önermelerin akla uygunluğunu gözden geçirmektir. 
7
Sana saldırılamaz, saldırının hiçbir
dayanağı yoktur ve sen inandığın şeyden sorumlusun.
2. Öğreniminde senden beni model alman istendi çünkü bilhassa uç bir örnek faydalı bir
öğrenme aracıdır. 
2
Herkes öğretir ve herkes her zaman öğretmektedir. 
3
Bu, herhangi bir
önermeyi kabul ettiğin an kaçınılmaz olarak üstlendiğin bir sorumluluktur ve kimse bir
düşünce sistemi olmadan hayatını organize edemez. 
4
Bir düşünce sistemi geliştirdiğinde
ona göre yaşarsın ve onu öğretirsin. 
5
Bir düşünce sistemine sadık olma potansiyelin
yanlış yere yönlendirilmiş olabilir ama yine de bu, bir inanç biçimidir ve başka bir yere
yönlendirilebilir.
I. Çarmıha Gerilişin Mesajı
1. Öğrenim amacıyla çarmıha gerilişi tekrar bir düşünelim. 
2
Onunla bağdaştırabileceğin
korku dolu çağrışımlar yüzünden daha önce bunun üzerinde durmadım. 
3
Şimdiye kadar
ona yapılan tek önemli vurgu onun bir cezalandırma biçimi olmadığına dairdi. 
4
Ancak
hiçbir şey sadece olumsuz kelimeler kullanılarak açıklanamaz. 
5
Çarmıha geriliş doğru
şekilde anlaşıldığında korkudan tamamen uzak, olumlu ve bu yüzden de öğrettiği şeyde
bütünüyle iyiye götüren bir yorumu vardır.
2. Çarmıha geriliş, uç bir örnekten başka bir şey değildir. 
2
Herhangi bir öğretim
aracında olduğu gibi onun değeri sadece vesile olduğu öğretim türüne dayalıdır. 
3
O,
yanlış anlaşılabilir ve yanlış anlaşılmıştır. 
4
Bunun tek nedeni korku dolu olanın korkuyla
algılamaya eğilimli olmasıdır. 
5
Benim kararımı paylaşmak ve böylece onu güçlendirmek
için beni her zaman çağırabileceğini sana daha önce söyledim. 
6
Aynı zamanda, çarmıha
gerilişin, Evlatlığın çıkması gereken en son gereksiz yolculuk olduğunu ve onu anlayan
için onun sadece korkudan kurtuluşu temsil ettiğini de sana söyledim. 
7
Daha önce
dirilişten bahsetmeme rağmen çarmıha gerilişin amacını ve onun aslında nasıl dirilişe
******ebook converter DEMO Watermarks*******

---

götürdüğünü açıklamadım. 
8
Yine de onun yaşantına kesin bir katkısı vardır ve bunu
korkmadan düşünecek olursan eğer, bir öğretmen olarak kendi rolünü anlamana yardımcı
olur.
3. Muhtemelen yıllarca, çarmıha gerilmişçesine tepki verdin. 
2
Bu, ayrı olanın, yani
kendisine ne yapmış olduğunu düşünmeyi her zaman reddedenin gösterdiği dikkat çekici
bir eğilimdir. 
3
Yansıtma öfke demektir, öfke saldırıyı getirir ve saldırı korkuyu artırır. 
4
Çarmıha gerilişin gerçek anlamı, Tanrı’nın bazı Evlatlarının bir diğerine yaptığı saldırının
görün
ür yoğunluğunda yatar. 
5
Bu, tabii ki, imkânsızdır ve imkânsız 
olduğu
anlaşılmalıdır. 
6
Yoksa ben, bir öğrenim modeli olarak hizmet edemem.
4. Saldırı, nihayetinde sadece bedene yapılabilir. 
2
Bir bedenin başka bir bedene
saldırabileceğinden ve hatta ona zarar verebileceğinden çok az şüphe edilir. 
3
Ama zarar
vermenin kendisi imkânsızsa eğer, tahrip edilebilen herhangi bir şey gerçek olamaz. 
4
Bu
yüzden, onun tahrip edilmesi öfkeyi haklı çıkarmaz. 
5
Haklı çıkardığına inandığın ölçüde
yalan önermeleri kabul ediyor ve bunları başkalarına öğretiyorsun demektir. 
6
Çarmıha
gerilişin öğretmeye çalıştığı mesaj, eziyette herhangi bir saldırı biçimi algılamaya gerek
olmadığı çünkü sana eziyet edilemeyeceği idi. 
7
Öfkeyle karşılık veriyorsan eğer, kendini
zarar görebilir olanla bir tutuyor ve bu yüzden de kendine akıl dışı bir şekilde bakıyorsun
demektir.
5. Benim senin gibi olduğumu ve senin de benim gibi olduğunu net bir şekilde
açıkladım ama bizim temeldeki eşitliğimiz ancak ortak karar sayesinde gösterilebilir. 
2
İstersen eğer, kendini mağdur olmuş olarak algılamada serbestsin. 
3
Ancak bu şekilde
tepki vermeyi seçtiğinde, dünyanın yargısına göre bana da zulmedildiğini ve benim bu
değerlendirmeyi paylaşmadığımı hatırlayabilirsin. 
4
Ve bunu paylaşmadığım için de bunu
güçlendirmedim. 
5
Bu yüzden, saldırının farklı ve seninle paylaşmak istediğim bir
yorumunu sundum. 
6
Buna inanırsan eğer, bunu öğretmede bana yardım edeceksin.
6. Daha önce de söylediğim gibi “Öğretirken öğreneceksin.” 
2
Bir mağdur gibi tepki
verirsen eğer, zulmü öğretirsin. 
3
Tanrı’nın Evladı kendi kurtuluşunu gerçekleştirecekse
eğer, öğretmek isteyeceği ders bu değildir. 
4
Bunun yerine içindeki gerçeği, yani kusursuz
dokunulmazlığını öğret ve ona saldırılamayacağının farkında ol. 
5
Onu kendin korumaya
çalışma, yoksa onun saldırılabilir olduğuna inanıyorsun demektir. 
6
Benim kendi öğretim
katkımın parçası olan çarmıha geriliş senden istenmemektedir. 
7
Senden, sadece, yanlış
algılamaya yönelik, o kadar uç noktada olmayan akıl çelinmelerinde benim örneğimi
takip etmen ve onları öfkenin yalan mazereti olarak kabul etmemen istenmektedir. 
8
Haklı
gösterilemeyenin haklı gösterilecek bir tarafı olamaz. 
9
Olduğuna inanma ve olduğunu da
öğretme. 
10
Neye inanıyorsan onu öğreteceğini her zaman hatırla. 
11
Benimle birlikte inan
ve biz eşit öğretmenler olalım.
7. Dirilişin senin yeniden uyanışındır. 
2
Ben yeniden doğuşun modeliyim ama yeniden
doğuş, zaten zihninde olana uyanmandan ibarettir. 
3
Onu oraya Tanrı’nın Kendisi
yerleştirdi ve bu yüzden de o, sonsuza kadar gerçektir. 
4
Ben ona inandım ve bu yüzden
onu kendim için gerçek olarak kabul ettim. 
5
Tanrı’nın Krallığı adına onu kardeşlerimize
öğretmeme yardım et ama önce onun kendin için gerçek olduğuna inan, yoksa yanlış şeyi
öğretirsin. 
6
“Bahçedeki ızdırap” olarak adlandırılan zamanda kardeşlerim uyudu ama ben
onlara kızamazdım çünkü ben terk edilemeyeceğimi biliyordum.
******ebook converter DEMO Watermarks*******

---

8. Sadece tek Sesi duyma kararımı kardeşlerim paylaşmadığında üzülürüm çünkü bu,
onları öğretmen ve öğrenci olarak zayıflatır. 
2
Yine de onların kendilerine veya bana
ihanet edemeyeceğini ve kilisemi yine de onların üzerine inşa etmem gerektiğini bilirim. 
3
Bundan başka bir seçenek yoktur çünkü yalnızca sen Tanrı’nın kilisesinin temeli
olabilirsin. 
4
Kilise, sunağın olduğu yerdir ve sunağın varlığı kiliseyi kutsal kılan şeydir. 
5
Sevgiye ilham kaynağı olmayan bir kilise Tanrı’nın niyet etmiş olduğu amaca hizmet
etmeyen gizli bir sunağa sahiptir. 
6
Ben O’nun kilisesini senin üzerine kurmak
zorundayım çünkü beni model olarak kabul edenler kelimenin tam anlamıyla benim
öğrencilerimdir. 
7
Öğrenciler, takipçilerdir ve takip ettikleri model her anlamda onları
acıdan kurtarmayı seçmişse eğer, onu takip etmemeleri akıllıca olmaz.
9. Ben, senin hatırın ve kendi hatırım için, egonun yargısına göre en çirkin saldırının
önemli olmadığını göstermeyi seçtim. 
2
Tanrı’nın bildiği bu olmasa da, dünyanın bu tür
şeylerle ilgili hükmüne göre ben ihanete uğradım, terk edildim, dövüldüm, parçalandım
ve sonunda öldürüldüm. 
3
Başkalarının bana yansıttıkları yüzünden bunun böyle olduğu
açıktı çünkü ben kimseye zarar vermedim ve pek çoğuna şifa verdim.
10. Eşit deneyimlere ihtiyacımız olmamasına rağmen biz, öğrenenler olarak yine de
eşitiz. 
2
Sen benim deneyimlerimden öğrenebildiğinde ve onlar tarafından yeniden
uyandırıldığında Kutsal Ruh memnun olur. 
3
Onların tek amacı budur ve ben, ancak bu
şekilde yol, gerçek ve yaşam olarak algılanabilirim. 
4
Tek Sesi duyduğunda senden hiçbir
zaman feda etmen istenmez. 
5
Tersine, başkalarında Kutsal Ruh’u duyabildiğin için
onların deneyimlerinden öğrenebilir ve kendin doğrudan deneyimlemeden bunlardan
yararlanabilirsin. 
6
Bu, Kutsal Ruh tek olduğu içindir ve dinleyen her kimse kaçınılmaz
olarak O’nun yolunu herkese göstermek üzere yönlendirilecektir.
11. Sen mağdur edilmedin, ben de edilmedim. 
2
Senin benim deneyimlerimi tekrar
etmene gerek yok çünkü paylaştığımız Kutsal Ruh, bunu gereksiz hale getirir. 
3
Ancak,
benim deneyimlerimi yapıcı olarak kullanmak için yine de onları nasıl algılayacağın
konusunda benim örneğimi takip etmelisin. 
4
Kardeşlerim ve kardeşlerin sürekli olarak
haklı gösterilemez olanı haklı göstermeyle meşguller. 
5
Öğrendiğim gibi öğretmem
gereken tek dersim, Kutsal Ruh’un algısıyla uyumsuz olan hiçbir algının haklı
gösterilemeyeceğidir. 
6
Ben, bunun uç bir noktada da doğru olduğunu göstermeyi
üstlendim ki öfke ve saldırıya teslim olma yönündeki akıl çelinmelerinin o kadar uç
olmadığı durumlarda iyi bir öğretim aracı olarak hizmet etsin. 
7
Tanrı’nınkiyle birlikte
olan iradem, hiçbir Evladın acı çekmemesidir.
12. Çarmıha geriliş paylaşılamaz çünkü o, yansıtışın sembolüdür ama diriliş paylaşımın
sembolüdür çünkü Evlatlığın Bütünlüğünü bilmesi için Tanrı’nın her bir Evladının
yeniden uyanması gerekir. 
2
Sadece bu, bilgidir.
13. Çarmıha gerilişin mesajı bütünüyle nettir: