Елкасини пайІамбарлар силаган шоир

Guruhlarning shiori: 1. O‘z qusuringni anglashing kamolatga

etaklaydi. 2. Saxiy bo‘lish juda oson, qiyini - adolatli

bo‘lish. 3. Halollik, to‘g‘rilik – katta baxt.

O‘qituvchi darsni boshlab, ularni quyidagi modul dasturi bilan tanishtiradi. O‘quvchilar darsning tashkiliy qismida yuqoridagi shiorlardan birini tanlab, guruhlarga, ya’ni: kamtarlar, adolatchilar va halollarga bo‘linib modul asosida ishlashlari kerak. To‘g‘ri javoblari uchun ko‘rgazmadagi dengiz baliqlaridan ushlab, baho kartochkalarini yig‘adilar.

Darsda ifodali o‘qish san’atiga alohida e’tibor beriladi. Chunki ifodali o‘qish san’ati faqat bolalarning badiiy didini rivojlantiribgina qolmay, ularni ma’naviy chiniqtiradi, chin inson qilib tarbiyalaydi. Ifodali o‘qiladigan asar talqin etilishiga qarab muayyan ta’sir kuchiga ega bo‘ladi. Talqin jarayoni esa o‘quvchining jismoniy-ruhiy holatidir. O‘quvchilar A. S. Pushkin hayoti va ijodiga tegishli ma’lumotlar bilan tanishib, lahzalik savol-javoblar o‘tkazilgandan so‘ng «Baliqchi va baliq haqida ertak» asari mustaqil ravishda sinchiklab o‘qiladi. Asarni ifodali o‘qish asarga emotsional va ongli ravishda yondashish imkonini beradi. Masalan, baliqning baliqchi cholga yolvorishi:

«Qo‘yib yubor dengizga bobo:

Katta to‘lov to‘layman senga,

Ko‘ngling ne tilasa bergayman», - degan so‘zlari har qanday sof dil kishini mehr-shafqatga chaqiradi. Yoki kampirning cholga o‘dag‘aylashi, buyruq berib talab qilishi kampirning ochko‘zligi, sabr qilishni bilmasligi, noshukur ekanligi, cholini mensimasligini his qilgan o‘quvchi shunday kishilarga nisbatan nafrati oshadi:

«Ey tentak chol, go‘l, devona chol!

Ololmabsan baliqdan to‘lov!»...