Muammoli o’qitish texnologiyasi mohiyati va maqsadi Muammoli o’qitish texnologiya-si mohiyatini



Download 125,8 Kb.
Sana23.02.2022
Hajmi125,8 Kb.
#128041
Bog'liq
muammoli-oqitish-texnologiyasi-mohiyati-va-maqsadi

 


KHK LARDA MUAMMOLI TA`LIM.
Маъруза машғулотининг режаси:
Muammoli o’qitish texnologiyasi mohiyati va maqsadi
Muammoli o’qitish texnologiya-si mohiyatini o’qituvchi tomonidan talim oluvchilarni o’quv ishlarida muammoli vaziyatni vujudga keltirish va o’quv vazifalarini, muammolarini va savollarini xal qilish orqali yangi bilimlarni o’zlashtirish bo’yicha ularning bilish faoliyatini boshqarishni tashkil etadi.
Maqsadi – nafaqat ilmiy bilishning natijalarini sinchliklab tahlil qilish, o’rganishdan iborat bo’lmay, tinglovchining bu natijalarini olish jarayonini o’rganishdan, bilish faoliyatini va uning ijodiy qobiliyatlarini shakllantirishdan iborat.

Муаммоли ўқитиш технологияси босқичлари

  • Муаммоли вазият
  • Ўқув муаммоси
  • Ўқув муаммосини ечиш учун изланиш
  •  Муаммонинг ечилиши

Муаммоли ўқитиш технологияси умумий функциялари
Таьлим олувчилар томонидан ақлий амалий фаолият усулларини ва билимлар тизимини ўзлаштириш
Таьлим олувчиларнинг билиш мустақиллигини ва ақлий қобилиятларини ривожлантириш
Дидактик фикрлаш қобилиятларини шакллантириш
Муаммоли ўқитиш технологияси босқичлари.
1. Муаммоли вазият
2. Ўқув муаммоси
3. Ўқув муаммосини ечиш учун изланиш
4. Муаммонинг ечилиши

1. Talim oluvchiga notanish faktning mavjud bo’lishi

2. Vazifalarni bajarish uchun talim oluvchiga beriladigan ko’rsatmalar, yuzaga kelgan bilish mashaqqatini xal qilishda ularning shaxsiy manfaatdorligi

Muammoli vaziyat belgilari:
Муаммоли ўқитиш технологияси
1. Ижодий метод
2. Қисман ижодий метод
3. Материални муаммоли баён қилиш методи
4. Ўқув ахборот-ларининг баёнини муаммоли бошлаш

Муаммоли ўқитиш технологияси даражалари (сатхи)
Ўқитувчи ўзи муаммони қўяди, уни шакллантиради ва талабаларни мустақил равишда унинг ечилиш йўлини қидиришга йўналтиради.
Ўқитувчи фақат муаммоли вазиятни вжудга келтиради, талабалар эса муаммони мустақил шакллантирадилар ва ечадилар.
Олий сатх бўлиб, унда ўқитувчи шундай қоидани кўзда тутади: муайян муаммони кўрсатиб бермайди, балки унга талабаларни “рўбарў” қилади хамда уларни мустақил ижодий фаолиятга йўналтиради, уларни бошқаради ва натижани бахолайди. Талабалар эса муаммони мустақил англайдилар, уни шакллантирадилар, унинг ечилиш усулларини тадбиқ қиладилар.
Mustahkamlash uchun savollar:
1. Muammoli o’qitish deganda nimani tushunasiz?
2.Muammoli o’qitishning zarur shartlari nimalardan iborat?
3.Muammoli o’qitishning asosiy belgilari nimalardan iborat?
4. Muammoli o’qitish texnologiyasi darajalari nimalardan iborat?
5. Muammoli o’qitish texnologiyasi bosqichlari nimalardan iborat?
Эътиборингиз учун рахмат !

Скачано с www.znanio.ru


Download 125,8 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish