Moliya bozori va qimmatli qog’ozlar” fanidan O’ q u V – uslubiymajmua

Moliya bozori institutlari, ularning faoliyati va roli o’quv mashgulotining texnologik xaritasi

Ish jarayonlari vaqti	Faoliyatning mazmuni
	o’qituvchi	talaba
I-bosqich. Mavzuga kirish. (10 minut)	1.1. Ma’ruzaning mavzusini e’lon qiladi, o’quv mashg’ulotining maqsadi va natijalarini tushuntiradi.	O’UM ga qaraydilar.
	1.2. Har bir talabaga mavzu bo’yicha tarqatma materiallarni tarqatadi.	Tarqatmalardan foydalanadi
	1.3. Mavzu bo’yicha ma’ruza mashg’ulo-tining tayanch iboralari va ma’ruza rejasiga izoh beradi.	Yozadilar.
II-bosqich. Asosiy (60 minut)	2.1. Ekranga tayanch ibora va tushuncha-larini chiqaradi. Talabalarga B.B.B. jadvalini tarqatadi. Tayanch iboralar-ning tartib raqamlaridan foydala-nilgan holda B.B.B. jadvalining 1 va 2 ustunlarini to’ldirishni so’raydi.	Tinglaydilar. Muhokama qiladilar. Savollar bilan murojaat qiladi.
	2.2. B.B.B. jadvalini qay darajada to’ldirganliklarini bilish uchun «Blis so’rov bilish» o’tkazadi, shu tariqa talabalar mavzuni qay darajada bilishini aniqlaydi.	Javob beradilar.
	2.3. O’quv mashg’ulotining birinchi savoli Moliya bozori institutlari, ularning faoliyati tushunchasini slaydlar orqali tushuntiradi. Talabalarni bahs-munozaraga tortish maqsadida ularni jonlantiruvchi savollar beradi: Talabalarning fikrlarini tinglab birinchi masalani umumlashtiradi.	Tinglaydilar. Yozadilar, savollarni muhokama qilib, ularga javob beradilar.
	2.4. «Moliya bozori va kimmatli kogozlar» fanidan tayyorlangan elektron darslikdan foyda-langan holda, Moliya bozori institutlari, ularning faoliyati va rolini yoritib beradi. Mavzuni mustahkamlab, umumlashtiradi.	Tinglaydilar. Organeyzerni to’ldiradilar, Erkin fikr bildiradilar.
		Tinglaydilar, Yozadilar. Fikr bildiradilar.
	2.5. Mavzuni qay darajada o’zlashtir-ganliklarini aniqlash maqsadida blis-so’rov o’tkazadi. BBB jad-valining uchinchi ustunini to’ldirishni talab qiladi.	Javob beradilar, BBB jadvalining 3 ustunini to’ldiradilar.
III-bosqich. Yakuniy bosqich. (10 minut)	3.1. Mavzu bo’yicha xulosa chiqaradi. Faol talabalarni baholash mezoni orqali rag’batlantiradi.	Eshitadi.