таълим берувчи ва таълим олувчининг муайян мақсадга қаратилган биргаликдаги фаолиятини ташкил қилишнинг тартибга солинган йўллар йиғиндиси.
ТАЪЛИМ МЕТОДЛАРИ
Маъруза
ЎМКҲТТКМОваУҚТИ
Маъруза
Ақлий ҳужум
Кичик гуруҳларда ишлаш
Давра суҳбати
Баҳс-мунозара
Ролли ўйин
Муаммоли вазият
Лойиҳа
Йўналтирувчи матн ва б.
ТАЪЛИМ МЕТОДЛАРИ
ДИҚҚАТНИНГ ВАҚТГА НИСБАТАН ЎЗГАРИШИ
ЎМКҲТТКМОваУҚТИ
Кўргазмали
Намойиш
Амалий машқ бажариш
Турли методлардан фойдаланганда
Фақат маъруза ўтилганда
100%
50%
0 20 40 60 80 (дақиқа)
СЕЗГИ ОРГАНЛАРИНИ ИШЛАТИШ ДАРАЖАСИ
ЎМКҲТТКМОваУҚТИ
3 соат
3 кун
Вақт
Эсда сақлаб
қолиш даражаси
90 %
75 %
Эшитиш
Кўриш + эшитиш
Кўриш + эшитиш +
амалда бажариш
ЎМКҲТТКМОваУҚТИ
ЎМКҲТТКМОваУҚТИ
“АҚЛИЙ ҲУЖУМ” методи-
бирор муаммо бўйича ўқувчилар томонидан билдирилган эркин фикр ва мулоҳазаларни тўплаб, улар орқали маълум бир ечимга келинадиган методдир.
"АҚЛИЙ ҲУЖУМ"
МЕТОДИ
«АҚЛИЙ ҲУЖУМ» методининг тузилмаси
ЎМКҲТТКМОваУҚТИ
Муаммоли савол берилади
Фикр ва ғоялар билдирилади ва жамлаб борилади
Фикр ва ғоялар гуруҳланади
Аниқ ва тўғри жавоблар танлаб олинади
“КИЧИК ГУРУҲЛАРДА ИШЛАШ” методи-
ЎМКҲТТКМОваУҚТИ
“КИЧИК ГУРУҲЛАРДА ИШЛАШ” методи-
таълим олувчиларни фаоллаштириш мақсадида уларни кичик гуруҳларга ажратган ҳолда ўқув материалини ўрганиш ёки топшириқни бажаришга қаратилган дарсдаги ижодий иш.
"КИЧИК ГУРУҲЛАРДА ИШЛАШ"
МЕТОДИ
«КИЧИК ГУРУҲЛАРДА ИШЛАШ» методининг тузилмаси
ЎМКҲТТКМОваУҚТИ
Кичик гуруҳлар шакллантирилади
Мавзу ёритилади
1-гуруҳга топшириқ
2-гуруҳга топшириқ
3- гуруҳга топшириқ
4- гуруҳга топшириқ
Кўрсатма бериш ва йўналтириш
Муҳокама, таҳлил ва баҳолаш
1-гуруҳ тақдимоти
2- гуруҳ тақдимоти
3- гуруҳ тақдимоти
4- гуруҳ тақдимоти
“РОЛЛИ ЎЙИН” методи-
ЎМКҲТТКМОваУҚТИ
“РОЛЛИ ЎЙИН” методи-
ўқувчилар томонидан мавзу юзасидан учрайдиган ҳаётий вазиятларнинг ҳар хил шарт-шароитларини саҳналаштириш орқали кўрсатиб берувчи методдир.
"РОЛЛИ ЎЙИН"
МЕТОДИ
«РОЛЛИ ЎЙИН» методининг тузилмаси
ЎМКҲТТКМОваУҚТИ
Сценарий ишлаб чиқилади
Ўйиннинг мақсади ва вазифалари тушунтирилади
Роллар тақсимланади
Роллар ижро этилади
Таҳлил қилиш ва хулоса ясаш
“ИШБОП ЎЙИН” методи-
ЎМКҲТТКМОваУҚТИ
“ИШБОП ЎЙИН” методи-
берилган топшириқга кўра ёки ўйин иштирокчилари томонидан тайёрланган ҳар хил вазиятдаги бошқарувчилик қарорларини қабул қилишни имитация қилиш (тақлид, акс эттириш) методи ҳисобланади.
"ИШБОП ЎЙИН"
МЕТОДИ
«ИШБОП ЎЙИН» методининг тузилмаси
ЎМКҲТТКМОваУҚТИ
Ўйин шартлари ва баҳолаш мезонлари билан ўқувчилар таништирилади
Вазифалар тақсимланади
Ўйин амалга оширилади
Муҳокама, таҳлил қилиш ва баҳолаш
Вазифалар бўйича иштирокчилар қарор қабул қиладилар
“МУАММОЛИ ВАЗИЯТ” методи–
ЎМКҲТТКМОваУҚТИ
“МУАММОЛИ ВАЗИЯТ” методи–
таълим олувчиларда муаммоли вазиятларнинг сабаб ва оқибатларини таҳлил қилиш ҳамда уларнинг ечимини топиш бўйича кўникмаларини шакллантиришга қаратилган методдир.
"МУАММОЛИ ВАЗИЯТ"
МЕТОДИ
«МУАММОЛИ ВАЗИЯТ» методининг тузилмаси
ЎМКҲТТКМОваУҚТИ
Муаммоли вазият тавсифи берилади
Гуруҳлар муамммоли вазиятнинг келиб чиқиш сабабларини аниқлайдилар
Гуруҳлар муаммоли вазиятнинг оқибатлари тўғрисида фикр юритадилар
Гуруҳлар муаммоли вазиятни ечиш йўлларини ишлаб чиқадилар
Тўғри ечимлар танлаб олинади
“ДАВРА СУҲБАТИ” методи-
ЎМКҲТТКМОваУҚТИ
“ДАВРА СУҲБАТИ” методи-
айлана стол атрофида берилган муаммо ёки саволлар юзасидан ўқувчилар томонидан ўз фикр-мулоҳазаларини билдириш орқали олиб бориладиган методдир.