Модулнинг мақсадлари

• ЎМКҲТТКМОваУҚТИ

• таълим берувчи ва таълим олувчининг муайян мақсадга қаратилган биргаликдаги фаолиятини ташкил қилишнинг тартибга солинган йўллар йиғиндиси.

• ТАЪЛИМ МЕТОДЛАРИ

Маъруза

• ЎМКҲТТКМОваУҚТИ

• Маъруза
• Ақлий ҳужум
• Кичик гуруҳларда ишлаш
• Давра суҳбати
• Баҳс-мунозара
• Ролли ўйин
• Муаммоли вазият
• Лойиҳа
• Йўналтирувчи матн ва б.

• ТАЪЛИМ МЕТОДЛАРИ

ДИҚҚАТНИНГ ВАҚТГА НИСБАТАН ЎЗГАРИШИ

• ЎМКҲТТКМОваУҚТИ

• Кўргазмали

• Намойиш

• Амалий машқ бажариш

• Турли методлардан фойдаланганда

• Фақат маъруза ўтилганда

• 100%
• 50%

• 0 20 40 60 80 (дақиқа)

СЕЗГИ ОРГАНЛАРИНИ ИШЛАТИШ ДАРАЖАСИ

• ЎМКҲТТКМОваУҚТИ

• 3 соат

• 3 кун

• Вақт

• Эсда сақлаб
• қолиш даражаси

• 90 %

• 75 %

• Эшитиш

• Кўриш + эшитиш

• Кўриш + эшитиш +
• амалда бажариш

• ЎМКҲТТКМОваУҚТИ

• ЎМКҲТТКМОваУҚТИ

• “АҚЛИЙ ҲУЖУМ” методи-
• бирор муаммо бўйича ўқувчилар томонидан билдирилган эркин фикр ва мулоҳазаларни тўплаб, улар орқали маълум бир ечимга келинадиган методдир.

• "АҚЛИЙ ҲУЖУМ"

• МЕТОДИ

«АҚЛИЙ ҲУЖУМ» методининг тузилмаси

• ЎМКҲТТКМОваУҚТИ

• Муаммоли савол берилади

• Фикр ва ғоялар билдирилади ва жамлаб борилади

• Фикр ва ғоялар гуруҳланади

• Аниқ ва тўғри жавоблар танлаб олинади

“КИЧИК ГУРУҲЛАРДА ИШЛАШ” методи-

• ЎМКҲТТКМОваУҚТИ

• “КИЧИК ГУРУҲЛАРДА ИШЛАШ” методи-
• таълим олувчиларни фаоллаштириш мақсадида уларни кичик гуруҳларга ажратган ҳолда ўқув материалини ўрганиш ёки топшириқни бажаришга қаратилган дарсдаги ижодий иш.

• "КИЧИК ГУРУҲЛАРДА ИШЛАШ"

• МЕТОДИ

«КИЧИК ГУРУҲЛАРДА ИШЛАШ» методининг тузилмаси

• ЎМКҲТТКМОваУҚТИ

• Кичик гуруҳлар шакллантирилади

• Мавзу ёритилади

• 1-гуруҳга топшириқ

• 2-гуруҳга топшириқ

• 3- гуруҳга топшириқ

• 4- гуруҳга топшириқ

• Кўрсатма бериш ва йўналтириш

• Муҳокама, таҳлил ва баҳолаш

• 1-гуруҳ тақдимоти

• 2- гуруҳ тақдимоти

• 3- гуруҳ тақдимоти

• 4- гуруҳ тақдимоти

“РОЛЛИ ЎЙИН” методи-

• ЎМКҲТТКМОваУҚТИ

• “РОЛЛИ ЎЙИН” методи-
• ўқувчилар томонидан мавзу юзасидан учрайдиган ҳаётий вазиятларнинг ҳар хил шарт-шароитларини саҳналаштириш орқали кўрсатиб берувчи методдир.

• "РОЛЛИ ЎЙИН"

• МЕТОДИ

«РОЛЛИ ЎЙИН» методининг тузилмаси

• ЎМКҲТТКМОваУҚТИ

• Сценарий ишлаб чиқилади

• Ўйиннинг мақсади ва вазифалари тушунтирилади

• Роллар тақсимланади

• Роллар ижро этилади

• Таҳлил қилиш ва хулоса ясаш

“ИШБОП ЎЙИН” методи-

• ЎМКҲТТКМОваУҚТИ

• “ИШБОП ЎЙИН” методи-
• берилган топшириқга кўра ёки ўйин иштирокчилари томонидан тайёрланган ҳар хил вазиятдаги бошқарувчилик қарорларини қабул қилишни имитация қилиш (тақлид, акс эттириш) методи ҳисобланади.

• "ИШБОП ЎЙИН"
• МЕТОДИ

«ИШБОП ЎЙИН» методининг тузилмаси

• ЎМКҲТТКМОваУҚТИ

• Ўйин шартлари ва баҳолаш мезонлари билан ўқувчилар таништирилади

• Вазифалар тақсимланади

• Ўйин амалга оширилади

• Муҳокама, таҳлил қилиш ва баҳолаш

• Вазифалар бўйича иштирокчилар қарор қабул қиладилар

“МУАММОЛИ ВАЗИЯТ” методи–

• ЎМКҲТТКМОваУҚТИ

• “МУАММОЛИ ВАЗИЯТ” методи–
• таълим олувчиларда муаммоли вазиятларнинг сабаб ва оқибатларини таҳлил қилиш ҳамда уларнинг ечимини топиш бўйича кўникмаларини шакллантиришга қаратилган методдир.

• "МУАММОЛИ ВАЗИЯТ"

• МЕТОДИ

«МУАММОЛИ ВАЗИЯТ» методининг тузилмаси

• ЎМКҲТТКМОваУҚТИ

• Муаммоли вазият тавсифи берилади

• Гуруҳлар муамммоли вазиятнинг келиб чиқиш сабабларини аниқлайдилар

• Гуруҳлар муаммоли вазиятнинг оқибатлари тўғрисида фикр юритадилар

• Гуруҳлар муаммоли вазиятни ечиш йўлларини ишлаб чиқадилар

• Тўғри ечимлар танлаб олинади

“ДАВРА СУҲБАТИ” методи-

• ЎМКҲТТКМОваУҚТИ

• “ДАВРА СУҲБАТИ” методи-
• айлана стол атрофида берилган муаммо ёки саволлар юзасидан ўқувчилар томонидан ўз фикр-мулоҳазаларини билдириш орқали олиб бориладиган методдир.

• "ДАВРА СУҲБАТИ"

• МЕТОДИ

«ДАВРА СУҲБАТИ» методининг (ёзма кўриниши) тузилмаси

• ЎМКҲТТКМОваУҚТИ

• Суҳбатни ўтказиш шартлари билан таништириш

• Конвертлар ва “Жавоблар варақалари”ни тарқатиш

• Конвертга мавзу бўйича савол ёзиш

• Саволга жавоб ёзиш

• Таҳлил қилиш ва баҳолаш

• Конвертни ёнидаги ўқувчига узатиш

“БАҲС -МУНОЗАРА” методи-

• ЎМКҲТТКМОваУҚТИ

• “БАҲС -МУНОЗАРА” методи-
• бирор мавзу бўйича таълим олувчилар билан ўзаро баҳс-мунозара ва фикр алмашув тарзида ўтказиладиган методдир.

• "БАҲС-МУНОЗАРА"

• МЕТОДИ

«БАҲС-МУНОЗАРА» методининг тузилмаси

• ЎМКҲТТКМОваУҚТИ

• Муаммоли савол берилади

• Турли фикрлар билдирилади

• Фикр-мулоҳазалар тингланади

• Фикр-мулоҳазалар таҳлил қилинади

• Аниқ ва мақбул ечим танлаб олинади

«Нима учун» технологияси

• ЎМКҲТТКМОваУҚТИ

• НИМА
• УЧУН БУ МУАММО
• КЕЛИБ
• ЧИКДИ?

• муаммони аниқлаш, уни ҳал этиш, таҳлил қилиш ва режа-лаштириш жараёнида қўллаш мумкин