Mobil qurilmalarning dasturiy ta'minoti” fanidan to’plami bog‘ot-2021

Download 24,23 Mb. bet 13/148 Sana 19.04.2022 Hajmi 24,23 Mb. #563892

Bog'liq
Mobil qurilma DT TO\'PLAM XUMOYUN

Bu sahifa navigatsiya:

• TA’LIM TEXNOLOGIYALARI Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
• O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
• O’qituvchi Ta’lim oluvchi
• Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi

JAMI	80

TA’LIM TEXNOLOGIYALARI

Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi

1.O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt:80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni: 26-30 nafar
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Amaliy
O’quv mashg’ulot rejasi:	Video xotira turlari va xususiyatlari Video xotirani o’rnatish va sozlash Video xotiralarni ulashning zamonaviy texnologiylalari
O’quv mashg’ulotining maqsadi Video karta, turlari, xususiyatlari va ularni sozlash. Videokartalarni ulashning zamonaviy texnologiyalari mavzusi bo’yicha o’quvchilarning bilim va ko’nikmalarini shakllantirish
O’qitish natijasi:	Video karta, turlari, xususiyatlari va ularni sozlash. Videokartalarni ulashning zamonaviy texnologiyalari mavzusini o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim ko’nikma yoki kompitensiyalar.
Pedagogik vazifalar: Video xotira turlari va xususiyatlari haqida ma’lumot berish Video xotirani o’rnatish va sozlashni o’rgatish Video xotiralarni ulashning zamonaviy texnologiylalarini o’rgatish	O’quv faoliyati natijalari: Video xotira turlari va xususiyatlari haqida ma’lumotga ega bo’ladilar Video xotirani o’rnatish va sozlashni o’rganib olib amalda bajarib ko’rishadi Video xotiralarni ulashning zamonaviy texnologiylalarini o’rganib olib bajarib ko’rsatishadi
O’qitish metodlari:	Kichik axborotli, aqliy hujum ta’limiy hujum, insert mashq
O’qitish vositalari:	Slaydlar,proyektor, kompyuter,
O’quv faoliyatini tashkil etish shakillari:	Ommaviy, jamoaviy, guruhli
O’qitish sharoiti:	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Ta’lim oluvchi
1- O’quv mashg’ulotiga kirish(5daq)	Tashkiliy qism: 1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi	Mashg’ulotga tayyorlanadilar
2-bosqich Asosiy (65 daq)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi. Video xotira nima? Video xotira turlarini qancha? Maqsad va vazifani belgilanishi: Mashg’ulotning nomi, rejasi,maqsad va o’qitish natijalar bilan tanishtiradi. Mus taqil ish uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi; O’quv mashg’ulotiga o’quv ishlarni baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish Tezkor-so’rov, savol-javob, aqliy hujum, pinbord, ”o’ylang va juftlikda fikr almashing” va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi. Yangi o’quv material bayoni: Nazariy mashg’utning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Yamgi o’quv materialini mustahkamlash: Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharhlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi Mustahkamlash uchun savollar beradi Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi; Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi har bir guruhga topshiriq beradi va baholash mezoni bilan tanishtiradi Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi. Guruhlar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlardagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.	Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasin yozib oladilar. Diqqat qiladilar savollarga javob beradilar.Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhlarga bo’linadilar.kichik guruhlar qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh o’z topshiriq varaqlari bo’yicha faoliyatini boshlaydi. Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar. Guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar
3-bosqich Yakuniy (10 daq)	Mashg’ulot yakuni: Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi Uyga vazifa berilishi: Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi	Baholash bilan tanishadilar Topshiriqni yozib oladilaar

Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt:80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni: 26-30 nafar
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Amaliy
O’quv mashg’ulot rejasi:	Fotoapparat qurilmasi haqida Fotoapparat qurilmasi tuzilishi va ishlash prinsipti Raqamli fotoapparatlar
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Fotoapparat qurilmasi, tuzilishi va ishlash prinstipi. Raqamli fotoapparatlar tasnifi mavzusi bo’yicha bilim ko’nikmlarni shakllantirish(mustahkamlash)
O’qitish natijasi:	Fotoapparat qurilmasi, tuzilishi va ishlash prinstipi. Raqamli fotoapparatlar tasnifi mavzusini o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim ko’nikma yoki kompitensiyalar.
Pedagogik vazifalar: Fotoapparat qurilmasi haqida ma’lumot berish Fotoapparat qurilmasi tuzilishi va ishlash prinsipti ni amalda bajarib ko’rsatib o’rgatish Raqamli fotoapparatlardan qanday foydalanishni o’rgatish	O’quv faoliyati natijalari: Fotoapparat qurilmasi haqida ma’lumot ga ega bo’ladilar Fotoapparat qurilmasi tuzilishi va ishlash prinsipti ni amalda bajarib ko’radilar o’rganib oladilar Raqamli fotoapparatlardan qanday foydalanishni o’rganib olib amalda foydalanishadi
O’qitish metodlari:	Kichik axborotli, aqliy hujum ta’limiy hujum, video usul
O’qitish vositalari:	Slaydlar,proyektor, kompyuter,
O’quv faoliyatini tashkil etish shakillari:	Ommaviy, jamoaviy, guruhli
O’qitish sharoiti:	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari:	Savol-javob, misol va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash

Download 24,23 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: