Младшая группа «просто» План занятия №1

ПЕРЕМЕНКА

3. 
   Загадка о цифре «9».
   

-А сейчас пришло время отгадать загадку от Максимуса!!
Глядела цифра в зеркало
И о сестре мечтала.
Но только свойства одного
Его видать не знала.
И получила двойника.
Как капелька водицы
Сестра похожа на нее.
Да только вниз косица.
- Про какие цифры говориться в загадке? Что за цифры -двойняшки?
«Цифра «девять», иль девятка - Цирковая Акробатка,
Если на голову встанет, цифрой шесть девятка станет». (демонстрируем при помощи карточек)

3. 
   Изучаем +9-9 на счетах: для того чтобы прибавить 9 нужно одновременно подвинуть к планке 4 земные и 1 небесную косточку движением– «крабик сжал клешню», для того чтобы вычесть 9 нужно одновременно убрать от планки 4 земные и 1 небесную косточку движением «крабик разжал клешню».
   

Упражнения на моторику:
(«крабик сжал клешню», «крабик разжал клешню» правой рукой, левой рукой, с карандашом в руке).

3. 
   Работа в тетради: прописать цифру 9 (2-3 строчки) стр.__, отыскать число среди других, стр. __.
   
4. 
   Мультфильм про цифру «9».
   
5. 
   Работа в тетради: подпиши знакомые числа (1-2 строчки). стр.__.
   
6. 
   Флешкарты
   

Режим игры «От 0 до 9»,выбираем 9, скорость 1,4с и выше.

3. 
   Сложение и вычитание на счетах под диктовку тренера (3-5 примеров для закрепления нового правила). Вызвать каждого ребенка к «доске».
   
4. 
   Работа в тетради: сложение и вычитание по теме «9». Дети выполняют несколько примеров (в зависимости от скорости работы ученика). стр.__.
   
5. 
   Сложение и вычитание на физических и воображаемых счётах по программе.
   

• 
  Физические счёты. Тема «Просто», выбираем 9, в строке «выберите сложность» перемещаем указатель на «1», количество действий 15-25, скорость 1,6с и выше.
  
• 
  Воображаемые счёты. Тема «Просто», выбираем 9, в строке «выберите сложность» перемещаем указатель на «1», количество действий 10-20, скорость 1,6с и выше.
  

За 7 минут до окончания занятия включаем музыку, дети танцуют и считают на воображаемых счетах!
Обязательно считаем с режимами turbo и double power!!! Если у кого-то из детей хорошо получается считать с этими режимами, задаём индивидуальное домашнее задание этому ребёнку!

3.