Мирзо улуғбек номидаги

Фойдаланилган адабиётлар

1. 
   History. Seoul, Korea, Ilchokak Publishers (for the Korean Institute, Harvard University). EISNER, W. (1991). The Enlightened Eye: Qualitative Inquiry and the Enhancement of Educational Practice, New York, Macmillan. https://social.snu.ac.kr/en/intro
   
2. 
   Korea-Studies in the Modernization of the Republic of Korea: 1945-1975. Cambridge, MA, Harvard University Press.
   
3. 
   The Making of Social Studies Education In Korea: Implications for Citizenship Education [1] DAEHOON JHO, Sungshin Women’s University
   
4. 
   THORNTON, S. J. (2005). Teaching Social Studies that Matters: Curriculum for Active Learning. New York, Teachers College Press.
   
5. 
   https://edu.snu.ac.kr/en/Social_Studies_Education
   
6. 
   https://pressto.amu.edu.pl/index.php/kr/index
   
7. 
   https://social.snu.ac.kr/en/intro
   

НАЗОРАТ САВОЛЛАРИ

1. 
   Корея Олий таълим тизимида Ижтимоий фанлар
   
2. 
   Таълим вазирлиги томонидан амалга оширилган сўнгги ҳаракатлар
   
3. 
   Ижтимоий фанлардаги ўсиш қандай юзага келган
   
4. 
   XX асрнинг иккинчи ярмида Кореяда ижтимоий тадқиқотлар
   
5. 
   Кореяда таълим сиёсати
   

11-мавзу. Халқаро тажриба: Россия Олий таълим тизимида ижтимоий гуманитар фанларни ўқитиш масалалари

Калит сўзлар: таълим, инқироз, тарихий анъаналар, маданий қадриятлар, ахборот технологиялари, молиялаштириш тизими,
давлат сиёсати.
Режа

1. 
   Россия Олий таълим тизимида ижтимоий гуманитар фанларни ўқитишнинг назарий ва амалий жиҳатлари. Буюк рус олимларининг Ижтимой гуманитар фанларни ўқитишга қўшган хиссаси.
   

2. 
   Таълимда назарий ва амалий билимларнинг уйғунлашуви.
   

3. 
   Халқаро амалиётдан фойдаланиш ва илм-фан тараққиётида русларнинг асосий ёндашувлари.