Ministrligi

1 
2 
3 
4 
5 
1 
2 
3 
 
 
 
Úyge tapsirma:
Temani ózlestirip,sorawlar 
dúzip keliw 

---

23-TEMA 
Arduino dásturinde LED jarıqlıǵın basqarıw
 
oqıw sabaǵiınıń tálim texnoloǵiyası modeli. 
Waqit 2-saat 
oqıwshılar sanı 
 
oqıw sabaǵiınıń forması
 
Jańa bilımlerdıielew boyinsha oqıw shıniǵiw. 
oqıtıw sabaǵiınıń dúzilısı 
 
1.
Arduino dásturinde LED jarıqlıǵın basqarıw
 
oqıw sabaǵiınıń maqseti:
 
oqiwshılarǵa ilımiy teorıyalıq jaqtan bilımin elede jetilıstiremen, 
oqiwshılarǵa tálim-tárbıyadaǵi kóz-qarası haqqında aytaman, oqiwshılarǵa bilımin elede 
rawajlandirıw ushın qosımsha maǵlıwmatlar haqqında aytaman..
 
Pedagoǵıkalıq máseleler: 
Arduino dásturinde LED 
jarıqlıǵın basqarıw 
oqıtıw háreketlerıniń nátıyjelerı: 
Arduino dásturinde LED jarıqlıǵın basqarıwdı 
úyrenedi 
oqıtıw usılları: 
Teorıya,túsındiriw 
, klaster, gúrriń, tarqatpa 
materıallar,
oqıtıw formaları:
Kishı toparlarda islew 
oqıtıw quralları:
 
kórgizbeli qurallar, proektor, slaydlar.
 
oqıtıw sharayatları: 
oqıw xanası,kompyuter xanaları 
Monitorıng hám bahalaw: 
Klaster islew 
 
Oqıw shınıǵıwınıń texnologoyalıq kartası 
Jumıs 
basqıshları 
hám waqtı
Jumıstıń mazmunı
Oqıtıwshı 
Oqıwshı  
1-Oqıw 
sabaǵına 
kiriw (5-
minut) 
Shólkemlestiriwshi bólim: 
1.Oqıwshılardıń sabaqqa tayarlıǵın hám qatnasın 
tekseredi 
Sabaqqa 
tayarlanadı
 
2-basqısh 
Tiykarǵı 
bólim 
(65-min)
Tayanish bilimlerin aktivlestiriw: 
1. Úyge berilgen tapsırmanı soraydı, hámde 
ótilgen tema boyınsha oqıwshılarǵa sorawlar 
beredi, olardı bahalaydı. 
Maqset hám wazıypanıń belgileniwi: 
2. Sabaqtıń atı, rejesi, maqset hám kútiletuǵın 
nátiyjeler menen tanıstıradı. 
3. Ózbetinshe islew ushın ádebiyatlar menen 
Úy wazıypasın 
kórsetedi. 
Sorawlarǵa 
juwap 
beredi. 
Dıqqat 
penen 
tıńlaydı, 
tema atı hám 

---

tanıstıradı; 
4. Oqıw sabaǵında oqıw jımısların bahalaw 
kriteriyası hám kórsetkishleri menen tanıstıradı (1-
qosımsha) 
Oqıwshılar bilimlerin aktivlestiriw: 
5. 
Oqıwshılardı 
kishi 
toparlarǵa 
bólip, 
oqıwshılardıń oy-pikirin elede rawajlandırıw ushın 
hám olardıń pikirlew qábiletin anıqlaw ushın 
temaǵa baylanıslı sorawlar beriledi. 
Jańa oqıw materialınıń bayanı 
6. Shınıǵıw rejesi hám dúzilisine muwapıq sabaqtı 
túsindirip, anıqlamalar, temaǵa baylanıslı tayanısh 
túsiniklerin jazdıradı.
7. Slaydlardı Power Point dástúrinde kórsetiw hám 
tema boyınsha tiykarǵı túsiniklerdi bayan etedi. 
(2-qosımsha) 
Jańa oqıw materialın bekkemlew: 
8. Bekkemlew ushın sorawlar yaki tapsırmalar 
beredi (3-qosımsha) Jumıs kishi toparlarda dawam 
etiliwin aytıp ótedi. 
9. Kishi toparlarǵa bóledi, kishi toparlarda islew 
qaǵıydalar menen tanıstıradı (4-qosımsha) hár bir 
toparǵa tapsırma beredi (5-qosımsha) hám 
bahalaw kriteriyası menen tanıstıradı (6-
qosımsha). Jumıstı orınlaw kórsetpesin úyretedi.
10. Toparlarda jumıslardı baslawǵa ruxsat beredi. 
Hár bir kishi topar qatnasıwshısınıń wazıypanı 
orınlaw tártibin túsingenligin anıqlaw maqsetinde 
qaytar baylanıs ótkizedi. Orınlaw barısı gúzetiledi, 
másláhátler beredi. 
11. Tapsırmaǵa ajıratılǵan waqıttıń bolǵanlıǵın 
málim etedi, toparlar islegen jumıs nátiyjesi 
kóriledi. Topar aǵzalarına dıqqat qaratıwların hám 
sorawlar beriwlerin, sonıń menen birge óz-ara bir-
birlerin bahalawların usınıs etedi. Juwapların 
tolıqtıradı hám qısqasha pikirler bildiredi. 
rejesin jazıp 
aladı. 
Sorawlarǵa 
juwap 
beredi. Jazıp 
aladı. Dıqqat 
penen 
tıńlaydı. 
Sorawlarǵa 
juwap 
beredi. 
Tapsırmanı 
orınlaydı. 
Kishi 
toparlarǵa 
bólinedi. 
Kishi 
toparlarda 
ilew tártibi 
menen 
tanısadı. Hár 
bir topar óz 
tapsırmaları 
boyınsha 
jumısın 
baslaydı. 
Hár bir topar 
sardarları 
shıǵıp óz 
jumısların 
kórsetedi. 
Berilgen 
qosımsha 
soraqlarǵa 
juwap 
beredi. 
Topar jumıs 
nátiyjelerin 
óz-ara 

---

12. Toparlar jumısınıń nátiyje boyınsha óz-ara 
bahalaw ótkeredi. Temanıń hár bir bólimi 
boyınsha pikirler bildiredi, temanıń tiykarǵı 
táriplerine 
itibardı 
qaratadı. 
Berilgen 
maǵlıwmatlardı dápterlerine jazıp alıwların usınıs 
etedi. Temanıń kásiplik xızmetlerdegi áhmiyeti 
menen baylanıstırıp temanı juwmaqlaydı. 
bahalaydı. 
Maǵlıwmatl
ardı dápterge
jazıp aladı. 
3-basqısh 
Juwmaqlaw
shı bólim 
(10-minut) 
Shınıǵıw juwmaǵı: 
1. Aktiv qatnasqan oqıwshılardı bahalaydı hám 
xoshametleydi. 
Úyge tapsırmanıń beriliwi: 
2. Úyge tapsırmanıń orınlanıwı boyınsha kórsetpe 
beredi(7-qosımsha). 
Bahaları 
menen 
tanısadı. 
Tapsırmanı 
jazıp aladı.