Milliy ideya, ruhiylıq tiykarları hám huqiq tálimi 3-kurs talabaları ushın Milliy ideya, ruhiylıq tiykarları hám huqiq tálimi pánlerin oqıtıw metodikasi páninen test sorawları

Sabaq degen ne ?	Mugallimnin keste tiykarında belgili waqıt dawamında okıwshılar menen alıp baratug’ın oqıtıw hám tarbiyalaw processine aytamız	Har kuni oqıwshınıń o’z betinshe pánlerdi uyreniwi	Har kuni mug’allimniń pánlerdi oqıtıwı
Har kuni o’z ustindegi izleniwi
3	Ta`limnin` en na`tiyjeli turi – bul	Mustaqil tálim	Repititordan ta`lim aliw	Qosimsha sabaqqa qatnasiw	Texnikaliq qurallar ja`rdeminde ta`lim aliw
3	Qaysi metodta tsitata ha`m kommentariylerden paydalaniladi?	«Eki bo`lekli ku`ndelik»	«Avtorg`a sorawlar»	«T-sxema»	«Venna diagrammasi»
3	«Oqitiwshi ha`r bir oqiwshi menen jumis iskerligi waqtinda minimal qarim-qatnasta boladi» - bu qaysi metodtin` kemshilik ta`repi?	«Oqıw diskussiyası»	«Avtorg`a sorawlar»	«T-sxema»	«Venna diagrammasi»
3	8-klass ushin oqiw bag`darlamada huqıqtanıw sabag’ına neshe saat ajiratilg`an?	34	17	40	78
3	9-klass ushin oqiw bag`darlamada Konstituciyalıq huqiq sabag’ına neshe saat ajiratilg`an?	34	17	40	78
3	Qaysi metod u`yrenilip atirg`an eki aspektti analiz ha`m sintez qılıwda qollanıladı	Venna diagrammasi	Avtorg`a sorawlar	T-sxema	Eki bo`lekli ku`ndelik
3	Verbal metod - bul	awizeki metod	jazba metod	ko`rgizbeli metod	texnikaliq qurallarg`a tiykarlang`an metod
3	Orayda oqitiwshi bolǵan tálim metodi, aniq múddetke belgilengen, bilim baǵdari kóbirek oqitiwshi shaxsina qaratilǵan, temaǵa kiriw, jariyalaw, bekkemlew hám juwmaqlaw basqishlarinan ibarat bilim modeli.	Dasturiy sabaq	Dastur emes sabaq	Interaktiw sabaq	Webinar sabaq
1	O`zR Konstitutsiyasi’ni’n` qaysi’ stat`yasinda jazi’lg`an: «O`zbekstan Respublikasinda socialliq turmi’s siyasiy institutlar, ideologiyalar ha`m pikirler ha`r qi’yli’li’g`i’ tiykari’nda rawajlanadi’. Hesh bir ideologiya mamleket ideologiyasi si’pati’nda ornati’li’wi’ mumkin yemes»?	12	8	10	14
2	Oqi’wshi’-talabalardi’n` uli’wma bilim beriw tayarli’g`i’na, bilimine qoyi’latug`i’n ma`jbu`riy minimal da`rejeni, bilimlendiriw mazmuni’n, formalari’, qurallari’, usi’llari’, oni’n` sapasi’n bahalaw ta`rtibin belgilewshi hu`jjet – bul:	Ma`mleketlik ta’lim standarti’	Oqi’w jobasi’	Oqi’w bag`darlamasi’	Oqi’w a’debiyati’
2	Belgili bir bag`darda qa`nige tayarlawdi’ ta`rtipke sali’wshi’ normativ hu`jjet boli’p tabi’ladi’. Ol Ma`mleketlik bilimlendiriw standarti’ni’n` quram bo`legi boli’p, bilimlendiriw ma`kemesinin` finansli’q ta`miynati’n belgilewge tiykar boladi’ – bul:	Oqi’w jobasi’	Oqi’w bag`darlamasi’	Oqi’w a’debiyati’	Ma`mleketlik ta’lim standarti’
2	Belgili bir pa`n boyi’nsha qanday temalardi’ u`yreniwdi belgilewshi normativ hu`jjet boli’p tabi’ladi’. Ol Ma`mleketlik ta’lim standarti’ni’n` quram bo`legi – bul:	Oqi’w bag`darlamasi’	Oqi’w a’debiyati’	Ma`mleketlik ta’lim standarti’	Oqi’w jobasi’
3	Integraciyalang`an sabaqlar klassifikaciyasi’ qaysi’ tu`rlerdi o`z ishine aladi’:1.Ten`dey pa`nlerdin` yeki yaki onnan ko`p mug`allimleri ta`repinen sabaqti’n` jarati’li’wi’ ha`m o`tkeriliwi; 2. Sabaqti’n` sa`ykes pa`nler boyi’nsha bazali’q tayarli’qqa iye bir mug`allim ta`repinen jarati’li’wi’ ha`m o`tkeriliwi; 3. Joqari’dag`i’lar tiykari’nda integraciyalang`an temalar, baplar ha`m kurslardi’n` jarati’li’wi’	1,2,3	1,2	2,3	1,3
1	To`mendegi texnologiyalar qaysi’ tarawda qollani’ladi’: «Tu`sindiriw-illyustraciyali’q ta`lim texnologiyasi’; shaxsqa bag`darlang`an ta`lim texnologiyasi’; rawajlandi’ri’wshi’ ta`lim texnologiyasi’»?	didaktikada	pedagogikada	Socialli’q ta`jiriybede	ma`nawiyatta
3	Ta`limnin` da`rejesi ha`m tipinen g`a`rezsiz tu`rde insan ha`m oni’n` iygiligi ushi’n basli’ socialli’q mashqalalardi’ sheshiwge tayar boli’w; ha`r qi’yli’ millet ha`m xali’qlar, ka`sipler adamlari’ menen yerkin qari’m-qatnasi’q qi’li’w; ana tilin, tariyxi’n ha`m ma`deniyati’n jaqsi’ biliw; shet tillerdi yerkin men`geriw; ekonomikali’q ha`m huqi’qi’y jaqtan sawatli’ adam boli’w imkaniyati’n beretug`i’n mazmuni’n o`zlestiriwge bag`darlang`anli’q – bul	Ta`limdi gumanitarlasti’ri’w	Ta`limdi demokratiyalasti’ri’w	Ta`limdi integraciyalaw	ta`limdi gumanizaciyalaw
2	Ol ta`lim processinde bir qatar a`hmiyetli pedagogikali’q sha`rayatlardi’n` jarati’li’wi’na bag`darlanadi’: ja`miyet ag`zalari’ni’n` socialli’q shi’g`i’si’, ji’ni’si’, milleti, dini, rasasi’nan qatiy na`zer ten`ligi. Og`an yerkin, do`retiwshilik penen oylaytug`i’n ha`m isleytug`i’n insandi’ qa`liplestiretugi’n oqi’w processin sho`lkemlestiriw ta`n boli’p tabi’ladi’. Bul -	Ta`limdi demokratiyalasti’ri’w	Ta`limdi integraciyalaw	ta`limdi gumanizaciyalaw	Ta`limdi gumanitarlasti’ri’w
2	Mektepten ti’sqari’ bilimlendiriwdi rawajlandi’ri’w, oni’n’ strukturasi’ ha’m mazmun da’rejesin jetilistiriw ushi’n neni a`melge asi’ri’w kerek? 1. Bilim beriw ha’m kamal tapti’ri’wg’a bag’darlang’an xi’zmetler ko’rsetiwshi ma’kemeler tarmag’i’n ken’eytiw ha’m bunday xi’zmetler tu’rlerin ko’beytiw;2. Milliy pedagogikali’q qa’driyatlarg’a tiykarlang’an ha’m du’n’yadag’i’ aldi’n’g’i’ ta’jiriybeni inabatqa ali’wshi’ bag’darlamalar ha’m metodikali’q materiallar islep shi’g’i’w;3. Oqi’wshi’lardi’n’ bos waqi’ti’n sho’lkemlestiriwdin’, soni’n’ ishinde xali’q o’nermentshiliginin’ wori’n alg’an tu’rleri ha’m formalari’n tiklew ha’mde a’meliyatqa yengiziw	1,2,3	1,2	2,3	1,3
2	Mug`allim yamasa basqa bir adamlar ta`repinen oqi’wshi’larg`a tikkeley ta`rbiyali’q ta`sir ko`rsetiw ushi’n sho`lkemlestiriletug`i’n ja`ma`a`ttegi waqi’ya, shi’ni’g`i’w, jag`day - bul	klasstan ti’sqari’ ilajlar	ta`rbiya saati’	Axborot saati’	ta`rbiyali’q jumi’s
2	Klasstan ti’s shi’ni’g`i’wlar, ilajlardi’n` basli’ maqseti -	ma`nawiy bay, moralli’q jaqtan taza ha`m fizikali’q jaqtan jetilisken ba`rkamal shaxsti’ ta`rbiyalaw	Sabaqta wo`tilgenlerdi bekkemlew	Oqi’wshi’lardi’n` bos waqi’tlari’n mazmunli’ sho`lkemlestiriw	Oqi’wshi’ni’ di’qqattan ti’s qaldi’rmaw, udayi’ bant yetiw
1	Huqiqtani’w pa`ni boyi’nsha klasstan ti’s shi’ni’g`i’wlardi’n` qanday tu`rleri ori’n alg`an: 1. pa`n do`gerekleri, 2. ilimiy ja`miyetler, 3. olimpiadalar, 4. ko`rik-tan`lawlar, 5. ekskursiyalar, 6. ta`jiriybeler, 7. konferenciyalar, 8. bayramlar, kesheler	1,2,3,4,5,7,8	1,2,3,4,5,6,7,8	1,3,4,8	1,3,4,7,8
2	Klasstan ti’s shi’ni’g`i’wlar qanday funkciyani’ atqaradi’?	Bilim beriwshi, ta`rbiyalawshi’. rawajlandi’ri’wshi’	Ta`rbiyalawshi’.	Ta`rbiyalawshi’. rawajlandi’ri’wshi’	Rawajlandi’ri’wshi’
2	Klasstan ti’s shi’ni’g`i’wlardi’n` qaysi’ funkciyasi’ ko`birek a`hmiyetke iye?	Rawajlandi’ri’wshi’	ta`rbiyalawshi’.	Bilim beriwshi,	ta`rbiyalawshi’. rawajlandi’ri’wshi’
3	Klasstan ti’s shi’ni’g`i’wlardi’n` o`zgesheliklerin atap ko`rsetin`: 1. Ol oqi’wshi’lardi’n` ha`r qi’yli’ iskerliklerinin` ji’yi’nti’g`i’n qurap, olardi’ sho`lkemlestiriw ta`rbiyali’q ta`sirler menen birgelikte oqi’wshi’ni’n` shaxsiy pazi’yletlerin qa`liplestiredi; 2. Waqi’t birliginde mu`ddetinin` shegerilgenligi. Klasstan ti’s shi’ni’g`i’wlar na`tiyjesin ha`r qashan da pedagog qadag`alay almaytug`i’n u`lken-kishi islerden ibarat; 3. Qatan` reglamenttin` joq yekenligi, bull pedagogtan baslamashi’li’qti’ talap yetedi. 4. Na`tiyjeler u`stinen qadag`alawdi’n` joq yekenligi; 5. Klasstan ti’s shi’ni’g`i’wlar oqi’wdan bos waqi’tta wo`tkerildi; 6. Olar ata-analar ham basqa da yeresek adamlardi’n` socialli’q ta`jiriybesin tarti’wdi’n` ken` imkaniyatlari’na iye.	1,2,3,4,5,6	3,4,5,6	1,2,3,4	1,2,5,6
1	Innovatsiya tu’sinigi neni an’latadi’?	jan’ali’q kirgiziw, jan’ali’q	o’z-ara birge islesiw	o`zine ta`nlik	jan’adan sho’lkemlestiriw
3	Pedagogikali’q texnologiyani’n’ yen’ tiykarg’i’ o’lshemi-	oqi’ti’wshi’ ha’m oqi’wshi’ni’n’ belgilengen maqsetten kepillengen na’tiyjege birgelikte islesiw na’tiyjesinde yerisiwi ushi’n tan’lang’an texnologiyalari’	texnologiyani’n’ duri’s tan’lani’wi’	jan’ali’q kirgiziw, jan’ali’q	o’z-ara birge islesiw
2	Sabaqlar tipologiyasi’ boyi’nsha tu’rlerin ani’qlan’ aniqlanga	jan’a materialdi’ u’yreniw, bilim ha’m ko’nlikpelerdi qollani’w ha’m jetilistiriw, bilimlerdi uli’wmalasti’ri’w ha’m sistemalasti’ri’w	mashqalali’ sabaq, mashqalali’ emes sabaq	tan’law, turnir, duel’, estafeta, ilajli’ oyi’n, roli oyi’n, viktorina, KVN	bilim ha’m ko’nlikpelerdi ta’rtipke sali’w ha’m qadag’alaw, aralas sabaq
2	«Bilimlendiriw haqqi’nda»g’i’ Ni’zamda, «Kadrlar tayarlawdi’n’ Milliy bag’darlamasi’»nda qanday ta’limdi a’melge asi’ri’wg’a ayri’qsha itibar qarati’lg’an?	rawajlandi’ri’wshi’	innovatsiyali’q	interaktiv	motivatsiyalang’an
3	Zamanago’y sabaq du’zilisine qosi’mshalardi’ ko’rsetin’	motivatsiyalang’an ha’m metodikali’q	didaktikali’q ha’m logikali’q	soraw, tu’sindiriw, bekkemlew, u’yge tapsi’rma beriw	jan’a temani’ tu’sindiriw, u’yge tapsi’vrma beriw
1	Mashqalali’li’q printsipine ko’re sabaq tu’rlerin ani’qlan’	mashqalali’ sabaq, mashqalali’ yemes sabaq	tan’law, turnir, duel’, estafeta, ilajli’ oyi’n, rolli oyi’n, viktorina, KVN	jan’a materialdi’ u’yreniw, bilim ha’m ko’nlikpelerdi qollani’w ha’m jetilistiriw, bilimlerdi uli’wmalasti’ri’w ha’m sistemalasti’ri’w	bilim ha’m ko’nlikpelerdi ta’rtipke sali’w ha’m qadag’alaw, aralas sabaq
3	Bilimlerdi sanali’ ra`wishte o`zlestiriw; turmi’sli’q qubilis, processler menen baylani’sti’riw, tildi rawajlandi’ri’wdi na`zerde tutiw, oylaw qa`bileti - bul qaysi’ principte ko`zde tuti’ladi’?	sanali’li’q ha`m belsendilik	sistemali’li’q, izshillik	ta`limde oqi’wshi’lardi’n’` jasi’, jeke wo`zgeshelikleri, aqi’li’y imkani’yatlari’n yesapqa ali’w principleri	ilimiylik ha`m tu`siniklilik
3	Oqi’w materiallari’ni’n` ko`lemi; oqi’wshi’lardi’n’` fizikali’q rawajlani’wi, potenciali, imkani’yatlari’na i’layi’q boli’wi’; «an`sattan qi’yi’ng`a qaray bari’w» - bul qaysi’ principte ko`zde tuti’ladi’?	ta`limde oqi’wshi’lardi’n’` jasi’, jeke wo`zgeshelikleri, aqi’li’y imkani’yatlari’n yesapqa ali’w principleri	sanali’li’q ha`m belsendilik	sistemali’li’q, izshillik	ilimiylik ha`m tu`siniklilik
3	Tez oylaw, an`sat o`zlestiriw; gramplastinkalar, magnit lentasi’, ko`rkem woqi’ti’w u`lgileri; sxema, tablica, diagramma materiallari’n sali’sti’ri’w - bul qaysi’ principte ko`zde tuti’ladi’?	ko’rgizbelilik	sanali’li’q ha`m belsendilik	ta`limde oqi’wshi’lardi’n’` jasi’, jeke o`zgeshelikleri, aqi’li’y imkani’yatlari’n yesapqa ali’w principleri	ilimiylik ha`m tu`siniklilik
3	Shaxstin` uli’wmainsani’y ma`deniyati’, oni’n` ruwxi’y za`ru`rligi ha`m qa`biletlerinin`belsendi do`retiwshilik ha`m a`meliy o`zlestiriwge shart-sha`rayat jarati’wi’n qaysi’ princip talap yetedi?	ta`lim mazmuni’n insanpa`rwarlasti’ri’w principi	ta`lim mazmuni’ni’n` tiykarlang`anli’g`i’ principi	ta`lim mazmuni’ni’n` tiykarg`i’ komponentlerinin` shaxsti’n` ishki (tayani’sh) ma`deniyati’ strukturasi’na sa`ykesligi principi	ha`r qi’yli’ da`rejedegi ta`lim mazmuni’ strukturasi’ni’n` birligi principi
2	Teoriyali’q yeleslyetiw, oqi’w pa`nleri, oqi’w materiallari’, ta`lim ali’wshi’ni’n` shaxsi’ si’yaqli’ bo`limlerdin` muwapi’qlasti’ri’li’wi’n qaysi’ princip talap yetedi?	ha`r qi’yli’ da`rejedegi ta`lim mazmuni’ strukturasi’ni’n` birligi principi	ta`lim mazmuni’n insanpa`rwarlasti’ri’w principi	ta`lim mazmuni’ni’n` tiykarlang`anli’g`i’ principi	ta`lim mazmuni’ni’n` tiykarg`i’ komponentlerinin` shaxsti’n` ishki (tayani’sh) ma`deniyati’ strukturasi’na sa`ykesligi principi
2	Gumani’tar ha`m ta`biyiy-ilimiy bilimlerdi integratsiyalawdi’, u`zliksizlik ha`m pa`nlerara baylani’slardi’ qornati’wdi’ qaysi’ princip talap yetedi?	ta`lim mazmuni’ni’n` tiykarlang`anli’g`i’ principi	ta`lim mazmuni’ni’n` tiykarg`i’ komponentlerinin` shaxsti’n` ishki (tayani’sh) ma`deniyati’ strukturasi’na sa`ykesligi principi	ha`r qi’yli’ da`rejedegi ta`lim mazmuni’ strukturasi’ni’n` birligi principi	ta`lim mazmuni’n insanpa`rwarlasti’ri’w principi
3	Ta`lim maqseti woqi’ti’wshi’dan nelerdi talap yetedi?1. oqi’wshi’larg`a bilim, ko`nlikpe, yeplilikler beriw; 2. haqi’yqi’y a`lemdi yeleslyetiw ha`m tu`siniw metodlari’ menen tani’sti’ri’w; 3. oqi’wshi’lardi’n’` awizeki ha`m jazba tili, ruwxi’y ma`deniyati’n wo`siriw, woni’n` sapali’ boli’wi’n ta`miynlew	1,2,3	1,2	2,3	1,3
2	A`dettegi sha`rayatta baqlaw na`tiyjelerin tiyislishinshe atap ko`rsyetiw menen a`meliy processti tikkeley maqsetke bag`darlang`an halda qabi’l yetiwden ibarat metod bul -	baqlaw metodi’	ko`rgizbelilik metodi’	ilimiylik metodi’	teoriya ha`m a`meliyat birligi
3	Bul da baqlaw boli’p, arnawli’ sho`lkemlestirilgen , izertlewshi ta`repinen qadalani’li’p ha`m sistemali’ ra`wishte wo`zgertilip turi’latug`i’n sha`rayatda o`tkiziledi. Ol belgili bir process, qural ha`m metodlardi’n’` na`tiyjeliligin izertlewde qollani’ladi’. Bul -	ta`jiriybe	bilim	yeplilik	ko`nlikpe
3	Qanday da bir mashqalag`a baylani’sli’ pikirlerdi ani’qlaw, bazi’ faktlerdi toplaw talap yetilgen jag`dayda qollani’latug`i’n metod ha`m iskerlik tu`ri bul -	anketa	eksperiment	Soraw-juwap	interv`yu
3	To`mende qaysi’ metod sa`wlelengen: «Pedagogikali’q, didaktikali’q strategiyani’n belgili bir bolegi boli’p, ol ta`lim ali’wshi’larga yerkli mashqala u`stinde yerkin, ashiq oy juwirtiwg`a ha`m pikirlerin biyma`lel bayan yete ali’w ushi’n sha`rayat jarati’wg`a ja`rdem beredi. Bul metod ha`r qi’yli’ ideyalar wortasi’ndagi baylani’slar haqqi’nda pikir ju`rgiziw imkani’yati’n beriwshi duzilmelerdi ani’qlawdi’ talap qi’ladi’»	klaster	aqi’li’y hu`jim	6x6x6	sheshimler shejeresi
3	To`mende qaysi’ metod ta`riyplengen: «Ol sabaq qatnasi’wshi’lari’ni’n mashqala ju`zesinen ken` ha`m ha`r tarepleme pikir ju`rgiziw, sonday-aq o`z ko`z-qaraslari’nan, ideyalari’nan pozitiv paydalani’wda belgili bir konlikpe ha`m yepliliklerdi qa’liplestiriwdi xoshametleydi. Ooni’n` ja`rdeminde sabaq processinde mashqalalar ju`zesinen bir neshe woriginal sheshimler tabi’w imkani’yati’ tu`wi’ladi’»	aqi’li’y hu`jim	6x6x6	sheshimler shejeresi	klaster
3	To`mende qaysi’ metod ta`riyplegen: «Belgili bir pa`ndegi bir qansha quramali’ temalardi’ wozlestiriw, belgili bir ma`selelerdi ha`r tarepleme, puxta analiz qi’li’w tiykari’nda olar ju`zesinen juwmaqlarga keliw, bir mashqala tuwrali’ bildirilip ati’rg`an bir neshe ju`wmaqlar arasi’nda yen maqul ha`m duri’si’n tabi’wga bag`darlang`an texnikali’q jantasi’w	sheshimler shejeresi	klaster	aqi’li’y hu`jim	6x6x6
1	Oqi’w metodi’....	oqi’ti’wdin konkret ha`m uli’wmali’q maqsetine baylani’sli’	oqi’w pa`nlerinin` ati’ ha`m sani’na baylani’sli’	ta`rbiyali’q ha`m temati’kali’q jobag`a baylani’sli’	ata-analar menen islesiwge baylani’sli’
1	Pa`ndi uyryetiw ha`m oqi’ti’wda qaysi’ hu`jjetke tiykarlanami’z?	oqi’w bag`darlamasi’	Oqi’w jobasi’	oqi’w metodi’kali’q qollanba	jumis bag`darlamasi’
1	Akademiyali’q licey ha`m ka`sip-o`ner kolledjleri ushi’n «Huqiqtani’w» pa`nine neshe saat aji’rati’lg`an?	40	50	52	24
1	To`mende nenin` si’patlamasi’ keltirilgen: «Bir pu`tin, logikali’q tamamlang`an, waqi’t arali’g`i’nda sheklengen oqi’w processi boli’p, a`dette oqi’w isleri oqi’wshi’lardi’n` turaqli’ ha`m derlik bir jastag`i’, birley tayarli’q da`rejesindegi qurami’ menen wo`tkiziledi»?	sabaq	seminar	lekciya	woki’ti’w
2	Sabaqqa ta`n belgilerdi atap ko`rsetin`: 1. Beligi bir ta`limiy, ta`rbiyali’q, rawajlandi’ri’wshi’ maqsetlerdin` boli’wi’; 2. Qoyi’lg`an ma`selelerge sa`ykes ra`wishte belgili bir oqi’w materiallari’n ha`m woni’ wo`zlestiriw da`rejelerin tan`law; 3.Qoyi’lg`an maqsetlerge sa`ykes keliwshi qurallardi’ ha`m woqi’ti’w metodlari’n tan`law arqali’ yerisiw; 4. Oqi’wshi’lardi’n` sa`ykes ra`wishtegi oqi’w iskerligin sho`lkemlestiriw	1,2,3,4	1,2	2,3	1,3,4
3	Standart emes sabaq tu’rlerin ani’qlan’	tan’law, turnir, duel’, estafeta, ilajli’ oyi’n, roli oyi’n, viktorina, KVN	jan’a materialdi’ u’yreniw, bilim ha’m ko’nlikpelerdi qollani’w ha’m jetilistiriw, bilimlerdi uli’wmalasti’ri’w ha’m sistemalasti’ri’w	mashqalali’ sabaq, mashqalali’ emes sabaq	bilim ha’m ko’nlikpelerdi ta’rtipke sali’w ha’m qadag’alaw, aralas sabaq
3	Jari’s ha’m oyi’n formasi’ndag’i’ sabaqlardi’ ani’qlan’	tan’law, turnir, duel’, estafeta, ilajli’ oyi’n, roli oyi’n, viktorina, KVN	jan’a materialdi’ u’yreniw, bilim ha’m ko’nlikpelerdi qollani’w ha’m jetilistiriw, bilimlerdi uli’wmalasti’ri’w ha’m sistemalasti’ri’w	mashqalali’ sabaq, mashqalali’ emes sabaq	bilim ha’m ko’nlikpelerdi ta’rtipke sali’w ha’m qadag’alaw, aralas sabaq
3	Socialli’q a’meliyatta belgili bolg’an jumi’s formalari’, janrlari’ ha’m metodlari’na tiykarlang’an sabaqlardi’ korsetin’:	izertlew, oylap tabi’wshi’li’q, da’slepki dereklerdi analizlew, sholi’w, «Aqi’li’y hu’jim», interv’yu, reportaj, retsenziya	tan’law, turnir, estafeta, duel’, KVN, ilajli’ oyi’n, krossvord, viktorina	baspaso’z a’njumani’, auktsion, benefis, miting, waqti’ shegaralang’an diskussiya, panorama, teleko’pik, bildiriw, disput, «janli’ gazeta», awi’zeki jurnal	ertek sabag’i’, sawg’a sabag’i’, XXI asir sabag’i’
3	Qari’m-qatnasti’n awi’zeki formasi’n esletiwshi sabaqlardi’ ani’qlan’:	baspaso’z a’njumani’, auktsion, benefis, miting, waqti’ shegaralang’an diskussiya, panorama, teleko’pik, bildiriw, disput, «janli’ gazeta», awi’zeki jurnal	izertlew, oylap tabi’wshi’li’q, da’slepki dereklerdi analizlew, sholi’w, «Aqi’li’y hu’jim», interv’yu, reportaj, retsenziya	tan’law, turnir, estafeta, duel’, KVN, ilajli’ oyi’n, krossvord, viktorina	ertek sabag’i’, sawg’a sabag’i’, XXI asir sabag’i’
3	Qi’yali’ylasti’ri’lg’an sabaqlardi’ ani’qlan’:	ertek sabag’i’, sawg’a sabag’i’, XXI asir sabag’i’	baspaso’z a’njumani’, auktsion, benefis, miting, waqti’ shegaralang’an diskussiya, panorama, teleko’pik, bildiriw, disput, «janli’ gazeta», awi’zeki jurnal	izertlew, oylap tabi’wshi’li’q, da’slepki dereklerdi analizlew, sholi’w, «Aqi’li’y hu’jim», interv’yu, reportaj, retsenziya	tan’law, turnir, estafeta, duel’, KVN, ilajli’ oyi’n, krossvord, viktorina
3	Ma’keme ha’m sho’lkemler iskerligine uqsag’an tiykardag’i’ sabaqlardi’ ani’qlan’:	sud, tergew, patent byurosi’, ilimiy ken’es, redaktorlar ken’esi	tan’law, turnir, estafeta, duel’, KVN, ilajli’ oyi’n, krossvord, viktorina	izertlew, oylap tabi’wshi’li’q, da’slepki dereklerdi analizlew, sholi’w, «Aqi’li’y hu’jim», interv’yu, reportaj, retsenziya	baspaso’z a’njumani’, auktsion, benefis, miting, waqti’ shegaralang’an diskussiya, panorama, teleko’pik, bildiriw, disput, «janli’ gazeta», awi’zeki jurnal
2	Talabalardi’’n` janli’ biliw processi qa`siyetlerin ko`rsetin`: 1. bilimge ha`m oqi’w maqsetlerine bolg`an teren`, ha`r ta`repleme qi’zi’g`i’w; 2. aqi’li’y, fizikali’q ha`m intellektual ku`shlerdi belsendi ko`rsete ali’w; 3. di’qqat, yad, yerk ha`m basqa da psixologiyali’q si’patlardi’’ toplaw.	1,2,3	1,2	2,3	1,3
1	Biliwdin` o`z betinsheligi qanday belgilerge iye? 1. wo`z betinshe pikirley ali’w ha`m wog`an umti’li’w; 2. jan`a situatsiyalarda bag`dardi’’ ala biliwge yamasa jan`a wazi’ypalardi’’ sheshiwge wo`z jantasi’wi’’n taba biliw qa`bileti; 3. wo`zlestirilip ati’rg`an bilimlerdi tek tu`siniwdi qa`lew yemes, ba`lkim woni’’ qolg`a kirgiziw usi’llari’n tabi’w; 4. basqa jumi’slardi’’ bahalawda kritikali’q jantasi’w; 5. wo`z sheshimlerinin` yerkinligi.	1,2,3,4,5	1,2,4	2,3,4,5	1,2,3,5
2	Texnologiyali’q karta- bul	sabaq processi joybari’	sabaq mazmuni’	qollani’lg’an metodlar ji’yi’nti’g’i’	metodologiya
2	Qaysi metodta citata ha`m kommentariylerden paydalaniladi?	Yeki bo`lekli ku`ndelik	Venn diagrammasi’	Zigzag	Avtorg`a sorawlar
2	Qaysi’ metod u`yrenilip ati’rg`an yeki aspektti analiz ha`m sintez qi’li’wda qollani’ladi’	Venn diagrammasi’	Zigzag	Avtorg`a sorawlar	T-sxema
2	Qaysi metod quramali ideyalardi, tuyg`ilardi, ko`z-qaraslardi bir neshe so`z benen an`latiw ko`nlikpesin qa`liplestiredi ha`m woni’n` ati’ frantsuzsha «bes» so`zinen ali’ng`an?	Sinkveyn	Yeki bo`lekli ku`ndelik	Venn diagrammasi’	Zigzag
2	Universal grafikaliq sho`lkemlestiriwshi bolip, yeki qarama-qarsi ta`replerdi sali’sti’ri’wda qollani’ladi, bul-	T-sxema	Zigzag	Avtorg`a sorawlar	Yeki bo`lekli ku`ndelik
2	Usi’ usi’ldi’ qollani’w oqi’wshi’ni’n` u`yrenilip ati’rg`an mashqalani’n` o`zine tapsi’ri’lg`an bo`legi ushi’n juwapkershiligin artti’radi’, ta`lim motivatsiyasi’n joqari’latadi’ ha`m belsendilikti ku`sheytedi. Bul usi’l -	Zigzag	Avtorg`a sorawlar	Yeki bo`lekli ku`ndelik	Venn diagrammasi’
2	Oqi’wshi’ni’n` o`zi oqi’p ati’rg`an tekstti tu`siniwin baqlawdi’ (qag`azda qandayda bir belgiler jazi’w arqali’) na`zerde tutatug`i’n ha`m tekst penen na`tiyjeli islesiwge, belsendi, sanali’ oqi’wg`a, buri’n o`zlestirgen materiallar menen jan`a materiallardi’ baylani’sti’ri’wg`a bag`darlang`an usi’l – bul	Insert	Kommentariyli oqi’w	Yeki bo`lekli ku`ndelik	T-sxema
1	So`ylew, oqi’w ha`m yesitiw – bul nenin` formalari’?	Insanni’n` so`ylew iskerligi	Insanni’n` logikasi’	Insanni’n` oylawi’	Insanni’n` aqi’l- oyi’
2	So`ylew iskerligi, so`z sapasi’, adamlar ortasi’nda baylani’s - bular	Tildin` socialli’q wazi’ypasi’	Tildin` o`zine ta`n wo`zgesheligi	Tildin` si’patlamalari’	Tildin` ko`rinis formalari’
3	So`ylew ma`deniyati’ – bul:1. O`z oylari’n, pikirlerin, sezimlerin da`l, ani’q ha`m ra`wshan an`lati’w qa`bileti; 2. Belgili bir qari’m-qatnasi’q sha`rayati’nda maqsetke muwapi’q keletug`i’n etikali’q-korrektli so`ylewdi jarati’w boyi’nsha sanali’ so`ylew iskerligi;3. Tilge hu`rmet ha`m muhabbat;4. Konkret sha`rayatlarg`a ha`m so`ylewshinin` aldi’na qoyi’lg`an wazi’ypag`a sa`ykes til qurallari’n paydalani’w imkaniyatlari’n ha`m qag`i’ydalari’n ani’qlawshi’ pa`n.	1,2,3,4	1,2,4	1,2,3	1,3,4
3	To`mende keltirilgen ibaralar o`z betinshe jumi’slardi’n` … si’patlaydi’: «1. Tayar bilimlerdi qayta wo`ndiriwge bag`darlang`an; 2. bilim ha`m ko`nlikpelerdi uqsas sha`rayatlarda u`lgi boyi’nsha qollani’wg`a bag`darlang`an; 3. bilim ha`m ko`nlikpelerdi jan`a sha`rayatlarda qollani’wg`a bag`darlang`an»?	wazi’ypalardi’ ori’nlawda oqi’wshi’lardi’n` o`zbetinshe jumi’s islewi da`rejesine qaray tu`rleri	Logikali’q oylawdi’n` rawajlang`anli’g`i’na qaray tu`rleri	Bilim komponentleri boyi’nsha tu`rleri	Didaktikali’q maqsetleri boyi’nsha tu`rleri
2	O`z betinshe jumi’sti’n` formalari’n ko`rsetin`: 1. eksperiment otkeriw; 2. Oqi’w a`debiyatlari’ ha`m ko`rgizbe qurallari’ menen islesiw; 3. Jumi’s da`pterinen paydalani’w; 4. AKT qurallari’ menen islesiw; 5. Bilimlerdi uli’wmalasti’ri’w ha`m sistemalasti’ri’w sabaqlari’nda wo`z betinshe tapsi’rmalardi’ wori’nlaw; 6. U`yge tapsi’rmalar; 7. Jaz ma`wsimine tapsi’rmalar	1,2,3,4,5,6,7	2,3,4,5,6	1,2,5,6,7	1,2,3,4,5,
1	O`z betinshe jumi’slari’n` maqsetin ko`rsetin`: 1. Oqi’wshi’lardi’n` wo`z betinshe jumi’s islew ko`nlikpelerin qa`liplestiriw; 2. O`z betinshe bilim ali’wg`a u`yretiw; 3. Do`retiwshilik oylawg`a u`yretiw; 4. Olardi’ wo`mirge tayarlaw	1,2,3,4	1,2,3	1,2	1,2,4

Duzgen: T.Kudaybergenova

Qabıllag’an: E.Tleuov