Mikrobiologiya va immunologiya

Nazorat savollari
1. Tabiatda uchraydigan mikroorganizmlarning asosiy guruhlarini ayting.
2. Sistematika, klassifikasiya, nomenklatura nima, tushuncha bering.
3. Mikroorganizmlarning klassifikasiyasi nimalarga bog’liq.
4. Bakteriyalarning asosiy shakllarini izohlang.
5. Bakteriyaning tuzilishi; kapsula, spora, xivchin, fimbriyalari va ularning vazifalari.
6. Spiroxet, aktinomiset, mikoplazma, rikketsiyalarning morfologiyasi va tuzilishini aytib bering
7. Zamburug’larning klassifikasiyasi, morfologiyasi, tuzilishini ayting.
8. Viruslar, ularning tuzilishi, shakli, klassifikasiyasini ayting.

Mikroorganizmlarning fiziologiyasi.

Ma’ruza mashg‘ulotini o‘qitish texnologiyasi

Vaqt: 2 soat	Talabalar soni: 100 nafar
O‘quv mashg‘uloti shakli	Axborot ma’ruza, birgalikda o‘qish usuli va “B.B.B” jadvali grafik organayzeridan foydalangan holda
O‘quv mashg‘uloti rejasi	1. Mikroorganzmlarning kimyoviy tarkibi va oziqlanishi. 2. Mikroorganizmlarning fermentlari. 3.Mikroorganizmlarning nafas olishi.
O‘quv mashg‘ulotning maqsadi: mikroorganizmlarning fiziologiyasi to’g’risida talabalarda aniq tasavvur hosil qilish.
Pedagogik vazifalar: - mikroorganizmlarning kimyoviy tarkibi to‘g‘risida ma’lumot berish; - mikroorganizmlarning oziqlanish usullarini yoritib berish; -mikroorganizmlarning fermentlarning xususiyatlarini tushuntirish; - fermentlarni klassififasiyasi bo’yicha tavsiflash; - mikroorganizmlarning nafas olish tiplarini farqlash.	O‘quv faoliyatining natijalari: Talabalar: - mikroorganizmlarning kimyoviy tarkibi ni aytib beradilar; - mikroorganizmlarning oziqlanish usullarini tavsiflay oladilar; - fermentlarning xususiyatlarini ta’riflab beradilar: - fermentlarni klassififasiyasi bo’yicha tavsiflaydilar; - mikroorganizmlarning nafas olish tiplarini molekulyar kislorodga munosabati bo’yicha farqlaydilar.
O‘qitish uslubi va texnikasi	Axborot ma’ruzasi, Insert, blits-so‘rov, prezentatsiya, grafik organayzer texnikalari, aniq holatlarni echish, B.B.B.
O‘qitish shakli	Frontal ma’ruza, individual, guruh bilan ishlash
O‘qitish vositalari	Ma’ruza matni, proektor, qog‘oz, marker, KT/OTV, yozuv taxtasi, bo‘r
O‘qitish sharoitlari	Jihozlangan auditoriya